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以实证研究的方式探讨了以本族语／学习者语料库辅助的大学英语词汇教学方法。对传统的词汇讲解一练习法与在语料库辅助下错误分析一有意义练习的词汇学习效果进行了对比。结果显示两种方法都可以帮助受试扩大词汇量，提高词汇运用的准确性、词义运用的多样性，但后者的效果更显著。最后，对产生上述结果的原因进行了分析。