论文部分内容阅读
《语文课程标准》对作文教学提出了明确的要求：作文教学应当以学生为主体,尊重学生的个体要求,写出真情实感的文章。这就要求我们的习作教学充分张扬学生个性,培养学生创新能力,让学生习作变被动为主动,从＂要我写＂向＂我要写＂转变。
重学生个体发展 做真情实感文章
【摘 要】
：
《语文课程标准》对作文教学提出了明确的要求：作文教学应当以学生为主体,尊重学生的个体要求,写出真情实感的文章。这就要求我们的习作教学充分张扬学生个性,培养学生创新能
【机 构】
：
湖北省枣阳市第二实验小学
【出 处】
：
中国农村教育
【发表日期】
：
2018年10期
其他文献
随着人们对美好生活的不断追求,对旅游产品的文化含量要求逐渐增多。但是,从目前市场供给的产品来看,主要是观光旅游产品为主。无法满足社会对高质量旅游产品的需求,究其原因
2016年10月,县委、县政府作出实施振兴渠县教育三年提升的决定,渠县教育凤凰涅槃,一年一小步,三年一大步,取得了质的飞跃。习近平同志来川视察发表重要讲话后,激发了渠县教育
近几年,我国的教育事业在不断改革,新课程也在全面推行。学校越来越重视以学生为主体的探究式教学模式,因为这种教学模式不仅受到教师和学生的喜爱,而且还大大提高了教学质量
随着时代的变化,互联网这个词语已经不再陌生,而是家喻户晓,很多人的工作现在都离不开互联网。同时,中国的老龄化社会也随着时间的流逝越来越走进我们的视野,越来越多的有文
习近平总书记在十九大报告中提出要“深入实施公民道德建设工程,推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,激励人们向上向善、孝老爱亲,忠于祖国、忠于人民。”道德