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从等价性、简洁性和双向性等方面,分析了数形结合应用时需要遵循的原则,并从借助数形结合,完成等价转换;借助数形结合,降低题目难度;借助数形结合,拓展学生思路等方面,探讨了数形结合在高中数学教学中的应用策略,希望可以与教学同仁切磋交流。
高中数学教学中数形结合方法的原则和策略探讨
【摘 要】
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从等价性、简洁性和双向性等方面,分析了数形结合应用时需要遵循的原则,并从借助数形结合,完成等价转换;借助数形结合,降低题目难度;借助数形结合,拓展学生思路等方面,探讨了
【机 构】
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甘肃省民勤县第四中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2016年8期
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