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本文主要讲述了,要实现数学教学从获取知识这个目标转变为关注人的发展。教师要注意从学生的经验和已有的知识背景出发,提供给学生自主探索的机会,让他们在经历知识的过程中,真正体验和感悟数学知识、思想和方法,同时获得广泛的数学活动经验,从而实现学生在认知、情感、智能等方面全面、持续、和谐的发展。
让学生在“体会领悟”中学习
【摘 要】
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本文主要讲述了,要实现数学教学从获取知识这个目标转变为关注人的发展。教师要注意从学生的经验和已有的知识背景出发,提供给学生自主探索的机会,让他们在经历知识的过程中,
【机 构】
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重庆市开县金峰镇中心小学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2015年41期
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