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学生成绩的考评是素质教育课程《音乐鉴赏》教学的重要环节。目前土建类院系《音乐鉴赏》课程普遍采用的考评方式无法对学生鉴赏能力进行准确检验，从而使教学目的难易实现。本文从分析《音乐鉴赏》课程传统考评方式存在的问题入手，对该课程考评方式展开设想，提出要对考试形式进行多样性设计；注重考核时间的全程性；考试方法设计要与教学过程相统一，并重视对学生学习和发展过程的评价。