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去年,牛津郡的教师戴维·墨菲(David Murphy)在学校储藏室的角落发现了一只未开封过的大箱子.同事告诉他说里面大概装着咖啡机.墨菲好奇地打开箱子,发现里面放着的是一件学校收到的礼物:一台价值两万英镑的3D打印机.突然间,墨菲不得不要决定如何把这台3D打印机用于教学.rn全球的教育者都在面对这个挑战.3D打印技术迅速地改变了我们思考物体的方式,以及制造东西的方式.这给教师提出了重大的问题.教师应该如何放手让学生接触这项改变思维的技术?他们如何才能用这项技术给学生提出挑战,让他们为数位设计的新纪元做好准备?