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通过对＂猜想、证明与拓广＂教学案例的对比分析,提出了在新的课程改革中,教师要转变教学观念,处理好知识增长与能力发展的关系,重视对学生数学情感、态度、价值观的培养教育,引导学生掌握正确的学习方法。
对两种不同提问方式的比较与思考
【摘 要】
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通过对＂猜想、证明与拓广＂教学案例的对比分析,提出了在新的课程改革中,教师要转变教学观念,处理好知识增长与能力发展的关系,重视对学生数学情感、态度、价值观的培养教育,引
【机 构】
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常州市武进区星辰实验学校
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2010年10期
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