简析格式塔视域下的八式太极的表现力与简化美

来源 :俪人·教师版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tfjxy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】格式塔理论认为,形的表现性存在于力的结构并通过同构被感知。而八式太极,其圆滑而富有张力的动作,容易与人的大脑力和心理力达到同构,使整套太极极具表现力,并自带和谐圆润的美感。而其简洁而唤起知觉经验的动作,更是让整套太极看起来干净利索而意蕴悠长。
  【关键词】格式塔 表现力 简化美 八式太极
  格式塔心理学( Gestalt psychology) 以胡塞尔现象学为哲学基础,物理学场论为自然科学背景,在提出“整体”观念的同时,描述了知觉从整体上加工信息以及以一定的方式结构化感觉信息的过程[1]。到阿恩海姆时,他把格式塔心理学深入到美学领域,将格式塔心理学系统地应用于视觉艺术研究中并用现代心理学的成就来解释艺术理论和实践问题,在西方现代美学界产生了重要的影响[2]。他提出,要把艺术创造看作一种“力”的创造,把对美的欣赏看作是对“力”的欣赏。并对知觉活动遵循的简化原则提出了进一步的见解。
  太极,这种被誉为“东方芭蕾”的运动,其拳架及套路的外部结构形态艺术,轻柔圆润,形神兼备,极具表现力。简洁的动作设计,让整套太极看起来干净利索,满足简洁美的同时,又有种意蕴悠长的美感。本文便以简单的八式太极为例,分析格式塔视域下的八式太极的表现力与简洁美。
  八式太极的表现力
  格式塔美学把艺术创造看作一种“力”的创造,把对美的欣赏看作是对“力”的欣赏。阿恩海姆着重强调心灵的作用和事物的表现性,发现“异质同构”与外部事物、艺术样式、心理知觉和情感之间存在着根本的统一性,其中表现性是指对象的完形结构具有象征某种意义、传达某种情感的特性,它以力的结构为基础,但结构之力并不是单一的,它是相互作用的集合力的综合体。垂直线包含向上的冲力,倾斜线具有倾斜的动力,水平线含有稳定平静之力,曲线则富有起伏跳跃之力,当这些视觉元素以不同组织形式构建起来,这时的张力式样就变成了一个复杂多样的统一体。
  八式太极的表现力便是通过这些极富张力美感的力构成。例如“金鸡独立式”, 先半蹲再提单脚独立,一降一升后定格在绷脚独立的姿势上,这就形成了自低往高垂直向上的冲力。提脚独立时,手成立掌状顺势挑起,指尖垂直朝天,在保持重心稳定的同时,通过指尖的紧绷、朝上的力的式样,传递了一种积极向上拉伸的表现性,给人挺拔精神的审美感觉,如金鸡独立般给人直挺挺拔的视觉之美。当这种整体的挺拔的单脚独立的力的式样与人的大脑力和心理力达到同构时,便会自然而然产生一种向上积极的美感享受,感觉身心和谐。
  这些结构之力不是休止的,它是动力性质的张力集合体。八式太极中,无论哪一式,还原时都要恢复抱圆之形。抱圆,至简亦至难,因为它是通过不同方向的力间相互牵扯和制约,以达到的一种和谐平和的状态。在抱圆时,这种相互之间的矛盾与斗争、抗衡与妥协最终达到平衡的力的式样,与我们在感到圆满、和谐时的心理结构达到了一致,从而予人一种“合一”“复原”的圆润和谐的美感。
  简化之美
  格式塔心理学家们通过实验证明,知觉活动遵循的是简化原则。阿恩海姆解释说,简化有两层含义,第一就是通常说的简单,这主要从量的角度考虑。它主要指某式样中包含着很少几个成分,且成分间关系简单。 [3]
  八式太极又称一段拳,它吸取了杨式太极拳中最为主要和基础的八个动作。八式太极,脚法以弓蹬步为主,辅以虚步、开立步、横行步和独立步(单腿直立)。手法以抱、捋、挤、按为主。为保证重心平稳,动作成分间的配合多简单合理,符合人体力学。譬如重心在上,就形成了抱圆与虚步的配合;再如独立步因重心集聚在主躯干,故多辅以挑手以保持重心平稳。其余一些单边发力的手部动作,如捋、挤,则多和重心较稳的弓蹬步配合。其次,为保证每一式的连贯性和可操作性,步法和动作间配合都十分简洁,并不会像咏春一样,每一式都包含手脚的多种变换和形式配合。这种符合人体力学的动作配合和动作设计,使八式太极予人一种“平衡”的感官享受。
  另外,受传统道家 “阴阳互济”的思想影响,八式太极在动作设计时十分注重对称均衡。从起势到收势,打太极者位置基本不会有明显的平移变化。每一式基本都由左右对称的相同动作组成,如“云手式”,先向左方出脚云手两轮回后,再向右方出脚云手两轮。再如“金鸡独立式”,先提右脚独立挑掌,落脚后再提左脚独立挑掌。它们基本都以左右对称的形式展现,保持平衡的同时,也形成了“匀称”“协调”的美。
  阿恩海姆认为,简化的第二层含义,是造成简化的条件包括唤起知觉经验的刺激物的简化,知觉对象对其传达的意义之间的关系,个别观察者的精神状态。中国的传统艺术喜用以虚代实的艺术手法引起观赏者的联想,如“揽雀尾式”,左右手一上一下,同时从身前往身侧捋,形成一道侧U型曲线。这种由身前到身侧的曲线,以其延绵、弯长的力的式样,逼真性创造出了一种富有启示性的美感信号,与我们印象中长而垂的雀尾形象相似。此式通过抓住“雀尾”延长弯垂这个关键特性,用简洁的动作引起欣赏者有关“揽雀尾”的联想,增添了动作概念以外的某种气势和神韵,恰恰体现了格式塔心理学中的“简化”意味——整体动作简洁不拖沓,却有着联想性的意蕴深长,表现了无穷的神韵。
  八式太极圆滑而富有张力的艺术形态,容易与人的大脑力和心理力达到同构,使整套太极极具表现力,自带和谐圆润的美感。其简洁不拖沓的动作设计,更让整套太极看起来干净利索。而其重点动作唤起了知觉经验的刺激物,使动作增添了动作概念之外的气势和神韵,显得简洁而意蕴悠长。比起单纯的武术活动,它所表现出来的美感,可见一斑。
  【参考文献】
  [1]HERGENHAHNR.An introduction to the history of psychology[M].Chicago: Brooks-Cole Publishing Company ,1997.
  [2]KOHLER.Gestalt psychology today[J].AmPsychology,1959, 14:727-734.
  [3]史风华.阿恩海姆美学思想研究[M].山东大学出版社,2006.
  [4]李莎.格式塔与西方现代绘画的结构之力[J]. 济宁学院学报.2010(05)
  [5]李同伟,张平安.从格式塔心理美学视觉论武术动作的表现力[J].上海体育学院武术学院. 2010(08)
  [6]吴庆华.太极拳的审美特征[J].武汉体育学院学报. 1994(02)
其他文献
【摘要】作文评改的过程是教师、学生、习作内容三者之间的一个动态平衡的过程。只有坚持以学生发展为本的原则,发挥学生的主体作用,采用多种形式的评改,以改促写,相得益彰。  【关键字】作文教学 以改促写 导向激励  传统的作文教学,一讲到作文,学生总是提不起精神,作文成为学生的学习语文时,最不喜欢做的事情。学生厌写作文,并有对作文失去兴趣與信心的趋向。其实呢?不只是学生对作文头疼,就是教师也讨厌批改作文
完形填空主要测验学生的语言综合运用能力,包括基础知识的掌握和运用,对整个文章逻辑联系的理解,在情景中辨析词义的能力以及词组短语搭配的使用能力,这是大部分考生认为难度最大的考查项目。有些考生的听力基础知识部分做的还比较好,但是完形填空却只能做对一两道,有的甚至对完形填空产生了恐惧心理,导致全军覆没。  由于完形填空题涉及面广,综合性强,能力要求高。因此,要提高正确率,除了掌握一定的词汇量和一定的语法
【摘要】课堂作为教师教学活动的主要阵地,也是学生与教师共同成长、共同进步的精神家园。高中语文教学具有自身的特殊性,课堂教学有效避免低效与无效教学是关键。语文教师应该追求打造属于自身的教学模式,激发学生学习兴趣,促进教学活动的展开,提升教学质量水平。  【关键词】高中语文 课堂教学 有效性 方法 分析  当前,教学环境相对以往发生了巨大变化,传统教学模式出现极大的不适应性,应该积极进行教学方式的转变
2018年,河北省邢台市计量测试所围绕振兴实体经济和提质增效要求。全面优化计量资源和体系,充分发挥计量对提高产品质量、提升产业竞争力的基础支撑和引领作用,有针对性地实施计
近年来,互联网行业发展迅速,龙头企业的不断扩张导致了诸多垄断问题。而互联网行业所具有的独特性,则让针对传统经济市场的反垄断法的实施陷入了困局。近年来互联网行业不断
水资源是一种不可再生资源,是人类赖以生存的基础,但我国作为一个人口大国面临着严重的水资源短缺和污染的问题,严重制约我国的经济发展。分析我国水环境现状,水污染的主要原
【摘要】初中化学实施探究性教学,不仅能使学生充分调用自己原有的知识和技能,而且能使学生把自己原有认知体系重新加以整合,然后迁移到新的问题情境中去解决未知问题,掌握新的知识,是一种创造性的教学活动。本文分析了初中化学有效探究性教学策略。  【关键词】初中化学 探究性 有效教学  引言:学生在初中所接触的是基础的化学知识,基础知识的掌握情况直接关系着他们以后的化学学习水平,因此初中阶段的化学教育工作非
【摘要】众所周知,阅读是学生获得丰富英语知省识和提高自身英语学习能力的重要途径,利用好教材和相关阅读材料来培养学生的写作能力往往能够达到意想不到的效果。《普通高中英语课程标准》中就对高中生的英语写作能力提出了相关的要求,如学生能依据给出的图表、图像和相关的文字叙述能进行文章创作;能对给定的文章进行综述和口述;能依托所学知识进行短文写作,并且表述正确;在写作中高中能规划的使用英语,在单词拼写、俗语应