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在生物学的教学中，引导学生将数学、物理、化学等学科思维方法进行迁移，来构建生物学模型，可以使学生对学科知识与建模方法融会贯通，也增加了学生对模型构建的兴趣，提高了学生用已有知识方法创新的能力。
引他山之石 攻生物之玉——例析数理化学科思维在生物学模型构建中的应用
【摘 要】
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在生物学的教学中，引导学生将数学、物理、化学等学科思维方法进行迁移，来构建生物学模型，可以使学生对学科知识与建模方法融会贯通，也增加了学生对模型构建的兴趣，提高了学生用已
【机 构】
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绍兴鲁迅中学
【出 处】
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教学月刊·中学版(教学参考)
【发表日期】
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2016年4期
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