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二语习得与磨蚀的关键阈值是指外语学习存在一个熟练水平，为防止外语磨蚀，外语教学的目标应该达到或超过这一目标水平。本文通过介绍二语习得的阈值水平和外语磨蚀的关键阈值水平的确立过程，对比分析了我国外语教学要求的教学目标，提出了我国外语学习者的水平必须达到或超过关键阈值水平，并加强听说训练才能保持学习者的外语能力。