论文部分内容阅读
目的评价基于院校合作的ATDE教学模式在康复护理技能实践教学中的应用效果。方法将部分四年制护理专业双证书班的学生分为实验组和对照组,实验组采用基于院校合作的ATDE教学模式开展康复护理技能实践教学,对照组采用传统教学模式。学期结束后,比较两组学生的考核成绩,并采用自设的学生核心能力自评问卷及教学满意度评价问卷对两组学生进行调查。结果实验组学生理论考核成绩、技能考核成绩及总平均分均高于对照组（P〈0.05）;实验组核心能力总分及各个维度得分均高于对照组（P〈0.05）;实验组学生教学准备、教学过程、教学能力