【摘 要】
：
目的 探讨早期心电图筛查在急性非创伤性胸痛患者预检分诊中的应用效果.方法 收集2019年1-3月于我院急诊就诊的急性非创伤性胸痛患者1126例作为对照组,采用PQRST分诊模式结合
【机 构】
：
宁夏医科大学总院急诊科 750000
论文部分内容阅读
目的 探讨早期心电图筛查在急性非创伤性胸痛患者预检分诊中的应用效果.方法 收集2019年1-3月于我院急诊就诊的急性非创伤性胸痛患者1126例作为对照组,采用PQRST分诊模式结合校正MEWS评分法进行分诊;2019年4-6月1108例为观察组,采用结合早期完成心电图检查分诊法.比较两组非创伤性胸痛患者分诊准确率、首份心电图时间、胸痛患者分诊过度率、满意度等情况.结果:观察组患者分诊准确率、患者满意度、分诊过度率均明显高于对照组,观察组患者首份心电图时间明显短于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论:采用PQRST分诊模式与校正MEWS评分结合早期心电图筛查对急性非创伤性胸痛患者进行预检分诊,可明显提高分诊准确率和患者满意度,显著缩短首份心电图完成时间,一定程度上增加了低危胸痛患者分诊过度率.
其他文献
目的:主要探讨分析急诊微创手术治疗高血压脑出血患者的临床效果.方法:本研究选择了132例高血压脑出血患者作为研究对象,按照治疗方式的不同分为观察组和对照组,两组各66例,
所谓审题就是为了正确解题而进行阅读、理解、分析、综合题目所涉及的化学现象和过程，明确题目所给条件和要求而进行的思维活动。因此，提高审题能力不仅是考试的需要，而且是素质教育的重要组成部分。经验表明，细致、深入、准确而周密的审题是顺利解题的必要前提。以下就审题出现的错误类型及怎样培养和掌握科学的审题方法与同行探讨。 一、审题出错的几种类型 1.形似原题。 形似原题，就是所做题目对考生而言十分熟悉
目的:分析D-二聚体+FDP检测在弥散性血管内凝血诊断中的价值.方法:选取2018年11月-2019年10月收治的70例DIC患者研究对象,选取同期健康体检者70例为对照组.分别检测D-二聚体
摘 要： 随着社会发展，高中教学模式发生了翻天覆地的变化，在素质教育极度盛行的今天，教育模式也要不断改革。在高中生物教学过程中，教学模式要不断改革创新，在激发学生学习兴趣的基础上，培养学生创新能力和创造性思维。当然，高中生物教学模式包括很多方面，需要在教学内容、教学方式及教学评价等各方面进行全方位改进。同时发挥学生的主体作用，与实际生活相联系。 关键词： 高中生物 教学模式 教学改革 就目前我
目的:对机械取栓联合动脉溶栓在急性缺血性脑卒中患者中的治疗效果进行调查.方法:以我院58例急性缺血性脑卒中患者为调查样本,将其随机分为对照组、观察组,人数相等,对照组采
目的:针对腹部创伤临床上采用CT诊断及其临床价值.方法:选取我院2019年10月-2020年10月收治的腹部创伤患者100例作为研究对象,随机均分为观察组与对照组各50例,其中对照组采
无患子为无患子科(Sapindaceae)无患子属(Sapindus)落叶乔木,果皮中含有的皂苷是理想的环保型化妆品、洗涤剂原料,种仁中的油脂可开发生物柴油,是潜在的重要经济树种。本文在