【摘 要】
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本文主体分为三个部分,现在第一部分中介绍了高校应用数学的内涵;然后,在第二部分中分析了目前高校在培养学生数学应用意识方面存在的弊端;最后,在第三部分针对性给出了培养
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本文主体分为三个部分,现在第一部分中介绍了高校应用数学的内涵;然后,在第二部分中分析了目前高校在培养学生数学应用意识方面存在的弊端;最后,在第三部分针对性给出了培养数学应用意识、提升实践能力的三条建议。本文通过这几个部分分析后,还要紧跟信息化时代化的发展,与互联网、多媒体网络来多方面相结合培养学生。
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