【摘 要】
：
以2010—2019年期间A股制造业上市公司作为研究对象,构建财务舞弊识别指标体系,用局部线性嵌入方法、自适应弹性网方法对初始指标集进行降维处理后分别建立Ada-Boost分类模型.结果表明,与初始指标模型相比,局部线性嵌入降维方法没有提高模型的识别效果,自适应弹性网方法有效地提高了模型的识别效果.研究发现,股权集中度、总资产净利润率、速动比率、资产负债率和每股未分配利润等指标对于识别财务舞弊行为有显著的作用.
【机 构】
：
南京邮电大学 经济学院,江苏 南京 210023
论文部分内容阅读
以2010—2019年期间A股制造业上市公司作为研究对象,构建财务舞弊识别指标体系,用局部线性嵌入方法、自适应弹性网方法对初始指标集进行降维处理后分别建立Ada-Boost分类模型.结果表明,与初始指标模型相比,局部线性嵌入降维方法没有提高模型的识别效果,自适应弹性网方法有效地提高了模型的识别效果.研究发现,股权集中度、总资产净利润率、速动比率、资产负债率和每股未分配利润等指标对于识别财务舞弊行为有显著的作用.
其他文献
伴随智媒时代的到来,在大数据与云计算的媒介赋能以及人工智能与5 G/AR/VR/MR技术的不断加持下,巢湖融媒体中心经历着裂变与重构,在助力乡村文化传播效果虽远高以往.但由于巢湖偏远乡村基础设施落后、生产主体流逝、关注度不足等情况,依然存在乡村文化传播体系不健全导致差序传播现象,传播生态失衡滞后文化服务建设等问题.通过深入分析乡村振兴视域下环巢湖乡村文化传播的现实困境,借力巢湖融媒体发展东风,深挖巢湖乡村文化传播融合的特点与价值意蕴.通过创新文化内容、改进技术方式、培养多元主体和革新受众视角等方式构建融媒
中国特色社会主义法治国家建设的关键是法治文化建设,法治文化是法治的核心和灵魂,是一个法治国家持续发展并走向现代化的精神支柱和内在动力.而在中国语境下如何界定法治文化的概念无疑对法治文化建设的开展具有至关重要的作用.在西方仍然垄断话语权的情况下,中国要从自己的国情出发,依托中华优秀传统法律文化,在中国语境下开展对法治文化的研究.惟其如此,才能打破西方话语权的垄断,探究出法治文化的真正含义,走出具有中国特色的法治文化发展之路,才能在全社会普遍形成崇尚和尊重法治的思想文化氛围,才能确立良法善治的治理体系和治理格
特色小镇是助力乡村振兴的重要新引擎.后扶贫时期,我国部分特色小镇正面临着诸多困境:特色小镇的鲜明特色要求与其普遍泛化相矛盾,导致特色缺乏;特色小镇的综合配套要求与其功能单一相矛盾,导致后劲不足;特色小镇培育方式的传统型与时代发展的创新型相矛盾,导致持久发展乏力;特色小镇的扶贫带动要求与特色小镇自身艰难相矛盾,导致偏离初衷.因此,特色小镇必须把握发展定位、强化功能完善、推进创新创业、聚焦乡村振兴.
农村电商,带货更是带路.直播助农,依据于自身普惠价值“好风凭借力,崛起正当时”.互联网企业和电商平台对农村市场的不断开拓和持续性盈利追求,成为推动乡村直播发展的根本动力.在此背景下诞生的直播助农模式是乡村振兴和网络扶贫在农村电商模式层面上的全新探索.拟通过描述直播助农的当前发展现状,梳理出其在农村地区发展的瓶颈所在,挖掘相应层面的突破和发展路径,基于平台经济视角探寻直播助农新模式.
民间非营利组织是不以营利为目的的公益性组织,其特殊的经营性质决定了公民对其财务透明度应该拥有一定的知情权与监督权.非营利组织有义务主动回应社会关切问题,接受公众监督.影响我国非营利性组织财务透明度主要在于组织自身特点、外部监督、内部治理等几种原因.从委托代理理论的视角出发,分析影响非营利组织财务透明度的几大因素,构建非营利组织财务内部治理间群体策略的博弈模型,根据复制动态方程得到了双方的演化稳定策略,并建立政府民间非营利组织之间行为整合模式的SD模型,动态分析各种因素对演化结果的影响,有助于完善我国非营利
为了提高对脸部表情动画的合成能力,提出基于数字媒体技术的交互式三维脸部表情动画合成方法.首先,利用数字媒体技术构建三维脸部表情动画图像采集模型,在分析其中的三维信息特征后,对图像特征进行合成预处理;然后,结合模糊信息融合方法,实现对三维脸部表情信息的跟踪识别与视觉重建,最后,通过多维空间数据组合的方法完成交互式三维脸部表情动画合成.仿真结果表明,该方法得到的输出结果的视觉表达能力较好、特征辨识度较高.
新媒体是信息时代发展的产物,大学英语教师在构建智慧课堂的同时广泛使用新媒体作为教学工具,力求在创新英语教学模式的同时促进学生英语能力的发展,使学生更能适应社会要求.拟从大学英语教学现状,简述新媒体学习视角下大学英语智慧教学的发展、模式设计及优势提出建设新媒体教育平台,强化英语教育资源的收集、整理与分享,培育学生利用新媒体自学的习惯,促进教师新媒体素养提升等构建智慧教学模式的策略,为提升大学英语教学质量献言建策.
在新的二语教育形势下,高校逐渐弱化了对“标准答案”的追求,转而拓展语言教育深度,培育学生较强的思辨性思维,注重学生语言能力中思辨性思维能力的发展.然而,现有的二语教育依然缺乏批判性思维,鼓励学生开拓创新的教育氛围尚未形成.基于二语教育现状阐述二语习得认知阅读中思辨性思维的内涵及重要性,探究认知阅读与思辨性思维之间关系.提出完善与创新教材内容及编写理念、设置科学的阅读任务、引导学生评判阅读内容等教育策略,为增强二语教育的有效性提供可行建议.
教师与儿童每天在学校的主要生活场所是课堂,孩子们天天在课堂里学习,他们期望遇见好老师,遇到好课堂……rn好课堂——触及儿童的心灵.儿童的成长需要心灵的呵护,需要情感的慰藉.有情感滋润的课堂是甜的,缺失了情感的课堂是苦的.儿童在成长过程中除了要习得知识,提高能力,更要获得良好的学习感受.好课堂应关注儿童的心理活动,激发儿童的兴趣和自信,使之在学习中获得积极的情感体验,全身心地参与学习的全过程.好课堂有兴奋、有感动、有顿悟、有惊喜……
乡村文化振兴作为乡村振兴的重要组成部分,贯穿于乡村振兴的始终.中国特色社会主义进入新时代,又为乡村文化振兴提供了千载难逢的机遇.推动乡村文化振兴,是实现两个一百年奋斗目标的必然要求,同时,也是实现中华民族文化自信的必经途径,更是实现中华民族伟大复兴的必然选择.拟通过梳理新时代乡村文化振兴的历史传统、理论来源和时代背景,深刻分析出其在发展过程中存在的实践困境,进而提出相应的对策.