【摘 要】
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笔者曾在全日制学校从事教学管理工作多年,后调至老年大学岗位。通过比较发现,二者在教学理念、课程设置、课堂管理等方面均存在较大差异。如,老年教育是真正意义上的素质教
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笔者曾在全日制学校从事教学管理工作多年,后调至老年大学岗位。通过比较发现,二者在教学理念、课程设置、课堂管理等方面均存在较大差异。如,老年教育是真正意义上的素质教育,学员无需为“应试”烦
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