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自新课程实施以来，许多地理教师的教学方法与教学内容不完全适应，例如：使用课改后的教材仍紧抠教材内容，过多运用“满堂灌”式的讲解法、讲述法等，不给学生观察、思考和动手活动的机会。这种学习束缚了学生的思维和智力发展，影响了学生的兴趣和热情。依据新课标地理教材的特点和要求，本文对地理教学开放性原则和活动性原则的运用作了一些尝试。