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同班级的不同学生,存在着个体差异,为了充分照顾学生的差异,适当地进行班内分层教学,即面对不同层次的学生,采取差异、层层递进教学,可以使每一位学生得到最大程度的发展,也使学生充分发挥了主动性和积极性,促进学生的自主学习.本文中以高中数学学科教学为例,从七个方面探讨“班内分层教学”.
高中数学采用班内分层教学初探
【摘 要】
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同班级的不同学生,存在着个体差异,为了充分照顾学生的差异,适当地进行班内分层教学,即面对不同层次的学生,采取差异、层层递进教学,可以使每一位学生得到最大程度的发展,也使学生充分发挥了主动性和积极性,促进学生的自主学习.本文中以高中数学学科教学为例,从七个方面探讨“班内分层教学”.
【机 构】
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重庆市忠县中学校
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2022年1期
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