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《信号与系统》是电子、通信类专业的重要学科基础课程,本文针对传统《信号与系统》“一刀切”的授课方式,在对学生学情进行分类的基础上,对课程的教学方案进行分层,改良考核方式,以期使各个水平层次的学生都能最大程度地发挥自己的学习能力,提升课程教学质量。
基于学生分类的信号与系统课程分层教学探讨与研究
【摘 要】
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《信号与系统》是电子、通信类专业的重要学科基础课程,本文针对传统《信号与系统》“一刀切”的授课方式,在对学生学情进行分类的基础上,对课程的教学方案进行分层,改良考核
【机 构】
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扬州大学广陵学院,江苏大学计算机科学与通信工程学院
【出 处】
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软件
【发表日期】
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2020年10期
【基金项目】
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扬州大学广陵学院教改重点研究项目(批准号:JGZD19004),江苏省高校哲学社会科学研究项目(2019SJA2177)
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