【摘 要】
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<正>一、教者说课范小枫(河南省济源市河苑街小学):本节课的目的是让学生运用所学的正方体特征等知识,探索由小正方体拼成的大正方体中各种涂色的小正方体的数量,发现其中蕴
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<正>一、教者说课范小枫(河南省济源市河苑街小学):本节课的目的是让学生运用所学的正方体特征等知识,探索由小正方体拼成的大正方体中各种涂色的小正方体的数量,发现其中蕴含的数量规律,以及每一种涂色小正方体的位置特征,进而培养学生空间想象能力和推理能力,体会分类计数、以简驭繁、数形结合等数学思想方法,同时感受代数思维的优越性。本节课的设计分四个层次。第一层次:通过生活情境魔方灯箱拼装问题引入,让学生了解我们要解决的是源于生活的问题。
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