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【摘 要】《机械能》一章的教学中，经常涉及变力做功的问题，当F是变力时，该怎样求功呢？本文就如何求变力做功谈一点体会。
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变力做功的几种求解方法
【摘 要】
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【摘 要】《机械能》一章的教学中，经常涉及变力做功的问题，当F是变力时，该怎样求功呢？本文就如何求变力做功谈一点体会。 【关键词】变力做功 恒力做功 动能定理 在《机械能》一章的教学中，经常涉及变力做功的问题，而有些同学老是想着用公式W=Fscosα来求解，在求功公式W=Fscosα中，F是恒力，即在做功过程中，F的大小、方向都不变。当F是变力时，该怎样求功呢？下面本人就如何求变力做功谈一
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2011年8期
其他文献
【摘 要】初中数学教学中一个最重要的目标，就是培养中学生的创新能力。本文对初中生数学创新能力的现状进行了分析，指出问题的原因主要是教师教学的功利化、教育观念落后，模式单一及学生个体的对自己缺乏正确认识、有畏难情绪、观念障碍和思维定势造成的。 【关键词】数学教学 创新 培养初中生的创新能力是创新教育的一个组成部分，具有十分重要的意义。初中数学教学是培养学生创新能力的一个重要途径，具有明显的优
十多年来，我国中学数学教学的改革发展，经历了一个逐步深入而又十分艰苦的探索过程。人们的注意中心先是放在“加强双基”上，进而重视“培养能力”和“发展智力”，以及如何教学生“学会学习”，现在又在探索如何用“素质教育”的思想来进一步指导中学数学教学改革，这是具有深远意义的一种有益尝试。
21世纪是一个全球化、网络化、信息化的知识经济时代。信息技术作为当今社会进步的重要标志的一个先进工具已不容置疑地渗透到各行各业之中，同样在数学教学中使用信息技术是数学教学的一大进步。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
《学与玩》是我小时候最喜欢的杂志，还记得每到月初，我都会像盼过年那样盼着妈妈回家时能把她在单位为我订的《学与玩》带回家。这是一本适合小学生阅读的月刊杂志，主要是以游戏或故事的形式，教会读者一些科学知识、生活常识。用现在比较流行的话说，就是“寓学与乐”。长大成人后，我常常在想，为什么当初自己会如此喜欢这本杂志呢？甚至每一期至少要看上十几遍，直到新的一次发行呢？教了两轮低年级之后，我渐渐明白了，就是这
【摘 要】新课程改革，自主探究与合作是学生学习的主要方式，教师起主导作用，如何培养学生的自主学习能力，夯实学生终身学习的基础，促进学生全面、持续、和谐的发展，是摆在教师面前的一个难题。 【关键词】引导 探究合作 实验 新课程改革的理念，提倡自主探究与合作的学习方法，逐步改变以教师为主体的局面，促进学生创新意识和实践能力的发展。因此教育的一切活动都必须以学生为主体，学校教育应着眼于学生学会
寄语:孩子,天真浪漫的个体,他们纯洁的心灵总能在教学中带给我太多的震撼! 孩子富有创造性,在他们天真的世界里,只要教师给以适当的引导,一定的启发,他们的思维就会激发起来,绽放出创造性的火花,让人惊喜。 新课程倡导的自主、合作、探究的学习方式是有心理基础的。孩子的内心其实都有自主、合作、探究的欲望和激情。童年时代是人生命发展过程中一个十分重要的阶段,是人生中不可重复的、有独特价值的一个时期,我们
[摘要]目前中小学思想品德评测,普遍存在着测评不能发挥自身导向和激励作用、评价结果失真的问题,究其原因主要是测评缺乏适应性、学习成绩成为测评的判断尺度、测评的功利化态度,歪曲了评价本来的教育和引导的目的。因此在实践当中必须采取相对应的策略,实施合理的评测模式,努力使评测真正起到对学生教育和引导的目的。 [关键词]思想品德测评 评价标准 对策 学生思想品德测评是德育质量评价中的重要组成部分。
课堂，是老师的舞台，是老师实施“传道授业解惑”的主要空间，也是学生求知求识、学习做人道理的主要场所。在那里，师生面对面双向互动，共同分享“教”与“学”的乐趣；老师会时时体验“教学相长”，学生会学到新知识而日渐成长。作为教学主体的老师，如何组织管理好课堂，使自己的教学收效良好，我觉得必须要做到二点：一是要强化自身素质，合理调动学生，激发学生的学习兴趣。二是要巧妙安排，合理组织好有效的课堂教学。
在实际工作中，部分班主任片面认为，班务工作就是进行班级日常管理工作，只要是管住了所带班级的学生，维持好班内的教学秩序，不出什么乱子，那么就等于做好了班主任工作。在这种理念的指导下班主任工作以常规管理为中心，大到班干部的任命，卫生小组的划分，班会的召开，小到每天的点名，自习课的纪律，各科作业的检查，事必躬亲，稍不合心意，便是一顿批评，自觉或不自觉地把自己扮演成一名警察，甚至摆在了学生的对立面上。这就