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＜正＞一、引言教材既是教学理论和教学法的体现者,也是联结总体设计和课堂教学的纽带,又是具体实施课堂教学的直接依据。（刘珣,1994）作为课程的主要教学材料,教材在很大程度上决定了实际教学水平和效果,同时
从概要介绍到分级教学——“中国概况”教材编写发展分析
【摘 要】
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＜正＞一、引言教材既是教学理论和教学法的体现者,也是联结总体设计和课堂教学的纽带,又是具体实施课堂教学的直接依据。（刘珣,1994）作为课程的主要教学材料,教材在很大程度上决定了实际教学水平和效果,同时
【机 构】
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北京大学对外汉语教育学院
【出 处】
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国际汉语教学研究
【发表日期】
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2020年03期
【基金项目】
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国家社科基金重大项目“面向全球孔子学院的中国概况教学创新研究及其数字课程建设”（18ZDA339）子项目“孔子学院中国概况教学大纲的创新研制”的成果之一；
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修辞作为一种“调整或适用语辞”的人际话语交流活动,不仅贯穿于言语交际的各个环节,是衡量一个人语言交际能力的重要标志,也是促进新词产生和词义引申的重要手段。而国际中文教学的最终目标是培养学习者用中文进行交际的能力。可见,修辞与国际中文教学尤其是词汇教学紧密相联,是国际中文词汇教学不可或缺的重要组成部分。对此,本文在总结修辞与词汇产生和发展的关系、归纳修辞造词和修辞式词义引申类型的基础上,以《发展汉语
＜正＞位于山东省宁阳县东庄镇东南部的王家庄村，地理位置优越，四季分明，光照充足，交通便利，具有良好的生态环境和气候，适宜林果生长。良好的区域优势和便捷的交通条件，有效地促进了林果产业的综合开发。王家庄村从育苗、栽植、嫁接到果品销售，形成了一条相对完整的产业链。伴随着“咔嚓、咔嚓”的修枝声，果农在县生态林业发展中心专家的指导下，有条不紊地进行着果树修剪。聚力打造富王家庄村现有338户，1170人，耕
期刊
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