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基于英语学科核心素养,利用网络资源,以《安妮日记》为例,对其进行课程资源整合,将语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等四个方面融入英语视听课教学中,探索一种新的视听教学方式,并提供一些可操作的建议,从而促进学生英语学科核心素养的发展。
核心素养视域下高中英语视听教学的实践与思考——以《安妮日记》视听教学为例
【摘 要】
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基于英语学科核心素养,利用网络资源,以《安妮日记》为例,对其进行课程资源整合,将语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等四个方面融入英语视听课教学中,探索一种新的视
【机 构】
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浙江省金华第一中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2020年8期
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