【摘 要】
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去年第二季度时候后我关注过这类B2D公司,美国很多家公司融资,中国零散地出现了一些。2013年会是它们发展的好时机,因为整体经济环境并不太好,为了节省人力成本,会考虑免费的
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去年第二季度时候后我关注过这类B2D公司,美国很多家公司融资,中国零散地出现了一些。2013年会是它们发展的好时机,因为整体经济环境并不太好,为了节省人力成本,会考虑免费的—细分服务。这个逻辑虽然比较浅显,但我想在这里可以说得通。专业化分工、纯靠技术解决问题是美国人的思路,在美国你开发一个App,只需要关注你的核心功能就好。中国有很多
After the second quarter of last year, I paid close attention to such B2D companies. Many U.S. companies raised funds and some fragmented ones appeared in China. 2013 will be a good time for their development because the overall economic environment is not very good. In order to save labor costs, we will consider the free-segment service. Although this logic is relatively simple, but I think it can be justified here. Professional division of labor, purely technical solution to the problem is the American idea, in the United States you develop an App, just focus on your core functions just fine. China has a lot
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摘 要： 高中物理是一门规律性强，对思维能力要求较高的学科，也是大多数学生认为学习困难的学科，不少老师都在关注如何行之有效地进行教学，提高教学有效性。作者主要阐述在高中物理教学中对有效教学内涵的理解、对有效教学目标的认识及方法的应用，从而实现教学有效性。 关键词： 新课程理念 高中物理 有效教学 新的物理课程标准明确指出：“物理课程要着眼于学生的发展，使学生获得终生学习的兴趣、习惯及一定的学习
在外贸形势依然不容乐观的形势下，加工制造企业应该着眼长远，加快外贸发展方式转变和结构调整，加大技术创新投入，提升产品质量档次，促进加工贸易转型升级和梯度转移。而大腹便
在现代化城市发展的过程中,要实现可持续发展目标,城市生态环境的保护与管理就是最主要的前提与保障.但不可否认,我国企业在发展的同时给生态环境带来了巨大的破坏,这就要求
摘 要： 传统教学思想影响下，灌输式教学方式让学生一直处于被动学习状态，导致学生缺乏学习主动性，而“导学思练讲”模式的应用不仅能有效贯彻落实课改下倡导的“以生为本”的教学理念，锻炼学生能力，而且，对保护学生物理学习兴趣，提高学生物理课堂参与度都有着密切联系。所以，教学物理时，教师要有效地将“导学思练讲”模式与物理教学结合在一起，为学生探究能力提高和物理素养形成做出相应贡献。 关键词： 导学思练讲
摘 要： 新课程提出，提高物理课堂教学效益，教师应正确认识高效课堂的目标定位、课堂角色定位，理解高效课堂的特征，还有一个重点是提问要有“度”，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。 关键词： 物理教学 高效课堂 学习方法 新课改要求教师注重与高中生的互动交流。教学课堂提问是教师与学生互动的基本形式，课堂提问在教学工作中的作用不容忽视，提问的有效性对课堂教学效果起着制约作用。针对目前大部分高中物理课
【关键词】高中生物；启发式；教学方法 启发式教学是根据新课改的要求开展的教学方法，更加突出学生的主体性，教师主导课堂启发学生自主获得新知。启发教学从教学步骤上划分为：创设情景——预设问题——合作探讨——解决问题。在教学课堂中如何运用好启发式教学法，值得生物教师不断深思总结。 1 以激发学生学习兴趣为基础的启发式教学 兴趣是最好的老师，高中生物的学习也需要以兴趣为主导，激发学生学习兴趣，引导自
随着我国公共财政体制的不断健全,预算管理制度改革全面推进,财政财务管理透明度明显提高,同时国内银行卡产业快速发展,银行卡受理环境明显改善,适应现代管理需要的信息网络
随着教育事业的不断深化改革与发展,数学教育理念处于不断更新中.高中数学对于学生而言是难度非常大的一门学科,要想让学生们真正掌握数学的诀窍,教师们必须要用科学合理的教
一、学习任务分析 本节课的主题是电流的概念和电流表的正确使用。这是前一节电路基本知识的延续，也是后面学习电压、电压表的基础与铺垫。通过本节课学习，学生掌握电流有关知识，学会正确使用电流表，并在学习过程中培养学生的实验操作能力。学生对电流的大小较难理解，为了让学生更轻松地理解和接受电流，教师先让学生连接电路，学生通过对接不同节数干电池导致灯泡亮度发生改变，初步感知电流是有大小的。为了进一步知道电流
摘 要： 电容器充、放电过程是理解电容器工作的主要形式。而电容器充、放电过程在极短时间内就会完成，现象稍纵即逝，学生往往感到抽象难懂。通过增加电位器和发光二极管、石英钟等元件，延长电容器的充放电时间，从而增加可见度。 关键词： 电容器 充电 放电 电位器 发光二极管 一、地位和作用 人教版普通高中物理选修3-1《电容器的电容》中电容器充、放电实验是一个很重要的演示实验。电容器充电、放电的过程