【摘 要】
：
马克思生活在竞争资本主义时代，他分析了竞争资本主义条件下价值转化为生产价格的过程，创立了完整的劳动价值理论，并以此为基础构建了他的整个理论体系。但是，从19世纪70年代开始，竞争的资本主义已向垄断的资本主义过渡。如何在新的历史条件下阐述马克思经济学的基本经济范畴，建立从价值、生产价格到垄断价格的理论体系，以便认识垄断资本主义经济的特点，是马克思主义经济学建设的一个重要课题。本文力图按照马克思经济学的基本逻辑，提出垄断价格的形成是在价值完成了向生产价格转化以后又由生产价格转化而来的，并以此为基础构建马克思主
【机 构】
：
北京师范大学经济与工商管理学院,北京100875
论文部分内容阅读
马克思生活在竞争资本主义时代，他分析了竞争资本主义条件下价值转化为生产价格的过程，创立了完整的劳动价值理论，并以此为基础构建了他的整个理论体系。但是，从19世纪70年代开始，竞争的资本主义已向垄断的资本主义过渡。如何在新的历史条件下阐述马克思经济学的基本经济范畴，建立从价值、生产价格到垄断价格的理论体系，以便认识垄断资本主义经济的特点，是马克思主义经济学建设的一个重要课题。本文力图按照马克思经济学的基本逻辑，提出垄断价格的形成是在价值完成了向生产价格转化以后又由生产价格转化而来的，并以此为基础构建马克思主义的垄断价格理论。
其他文献
数据挖掘是从大量数据中提取隐含未知信息的过程,能够有效处理大批量数据。基于2012-2017年对内蒙古乌兰木伦旧石器时代遗址第一地点全地层石制品的微痕观察数据和测量数据,利用Apriori算法和K-means聚类算法进行关联规则挖掘和聚类分析,探索其遗址结构,结果显示:一方面,乌兰木伦遗址第一地点确实存在一个动物屠宰加工的场所,并在某一阶段被集中使用;另一方面,被用来进行某种行为的石制品在长度、宽度、长宽比、厚度和重量等方面具有共同特征,同时,主要运动方式、加工材料、行为所对应的石制品的规格比较相近。
通过对英国以及国际上整个工人阶级结构变化的分析，认为现在工人阶级的现状是队伍规模减小、阶级意识淡化，工人阶级已经不再是“自为阶级”了。尽管目前工人阶级的斗争、运动、关注的议题都相当分散，但是工人阶级仍然是有能力影响向社会主义社会过渡的唯一社会力量，工会和工人阶级斗争依然是长期战略的核心，也是今天寻求建立联盟的主要策略。社会主义者当前战略和战术的核心是不断发展和强化阶级意识、提高组织化水平，建立包括社会主义活动家、地方工人运动和工会在内的大联盟，促进工团主义复兴。
《汉语词汇核心义研究》立足于汉语史,从传统训诂学中汲取养料,同时借鉴现代语言学方法,第一次较为全面地探讨了汉语词语的核心义,丰富了词汇学、语义学理论:核心义研究发掘了词义的深层内涵,揭示了词义的内部结构及其功能,在一定程度上验证和呈现了词义的系统性,有助于理解和把握词义的发展变化,不仅为汉语词汇语义研究开辟了一条切实可行的道路,而且对普通语义学研究也有一定的启示意义。
在新中国成立60周年之际，中国社会科学院马克思主义研究院金民卿研究员主编的《共和国起步》丛书（这套丛书共包括5本专著，分别是金民卿著《理论：中国化马克思主义的初步形成》，陈亚联著《道路：中国特色革命道路的开辟》，龚云著《路线：中国共产党的磨难》，贾可卿著《政权：人民共和国的雏形势，李建国著《军队：中国工农红军的创建》），由江西高校出版社出版了，这是一件很有意义的事情。
经济思想史是一般思想史的一个领域,它与广义的思想史既有共同的属性,又有其自身的特点。作为研究经济观念、思想、理论、方法的产生、变化及其与历史进程互动演化的一个学科,它关注的是经济学的基础和后台,研究的是作为学科基本元素的重要观念的起源、进化的内在动力和机理,因此是理论经济学中的基础学科。
2019年3月16日,浙江大学'新时代人才培养战略伙伴中学'专家研讨会在浙大紫金港校区举行。本次研讨会由浙江大学主办、浙江大学教育学院承办,旨在进一步搭建大学与中学的交流平台,探讨新时代人才培养的新机遇、新模式和新发展。浙江大学校长吴朝晖院士致辞,并为'新时代人才培养战略伙伴中学'授牌,教育部'长江学者'特聘教授刘海峰、浙江大学本科生院院长张光新、浙江大学竺可桢学院常务副院长葛坚、杭州学军中学校长陈萍应邀进行主题报告。
2019年3月22—24日,“全球视野中的中国治理”国际研讨会在浙江大学成功举行。本次研讨会由浙江大学公共管理学院与Journal of Chinese Governance(JCG)编辑部联合主办,来自美国哈佛大学、纽约大学、斯坦福大学,德国杜伊斯堡-埃森大学、图宾根大学,欧洲大学学院,法国巴黎第八大学、巴黎第十二大学,英国牛津大学,巴西巴西利亚大学,以及我国北京大学、复旦大学、中山大学、天津师范大学和浙江大学等高校的20余位学者参加了本次会议。
▲（采访者简称▲，下同）：在回顾、总结新中国成立60年的历程时，许多人习惯以1978年的改革开放为界线，划分为前后两个不同的阶段。看待这两个阶段的关系应该注意什么呢？