【摘要】开展校园篮球比赛，能够激发学生对篮球运动的兴趣，对于中学篮球项目的教学和发展尤为重要。文本在传统的比赛模式基础上运用男女混合比赛赛制，并对广州市某学校初二年级8个班學生的篮球兴趣进行了调查研究，结果表明运用男女混合比赛赛制可以有效激发学生学习篮球的兴趣，提升学生校园篮球比赛的参与度，提高学生参加课外篮球锻炼的意识，并在中小学校园篮球比赛中具有一定的推广价值。
　　【关键词】男女混合比赛赛制;初中生;篮球兴趣
　　篮球运动一直深受广大中学生的喜爱，各种形式的篮球比赛在校园中普遍开展，其中传统的五对五比赛赛制是在校园篮球比赛中普遍采用的比赛形式之一。在教学实践中发现，传统的五对五比赛赛制存在很多的不足，如比赛参与人数少、对参赛学生的技术要求高、比赛激烈缺少趣味性等等，其结果就是大部分的同学并没有通过篮球比赛真正建立起对篮球运动的兴趣，导致部分学生在比赛结束后几乎不愿意再继续参加篮球锻炼。为解决这个问题，本文尝试在校园篮球比赛中采用男女混合比赛赛制，为提高初中学生的篮球兴趣，深入研究促进校园篮球的发展途径提供参考依据。
　　1.研究对象
　　以初中学生篮球兴趣的养成为研究对象，对广州市某学校初二级八个班的学生进行调研，进行关于篮球兴趣的问卷调查研究，研究“男女混合赛制”是否能更加激发学生学习篮球的兴趣。
　　2.研究方法
　　2.1问卷调查法
　　2.1.1设计问卷
　　依据研究的内容与目的，遵循体育科研方法，在经过与专家研究讨论和反复修改后，设计了《学生篮球兴趣现状的调查问卷》。
　　2.1.2 问卷的效度检验
　　为保证问卷的有效性和可靠性，对问卷进行逻辑有效性的分析，并根据专家的意见和建议进行修改和补充，并对问卷做出了“非常合适、合适、一般、不合适”四级程度的定性评价。结果35%认为非常合适，65%认为合适，说明问卷具有较高的有效性。
　　2.1.3 问卷信度检验
　　用再测验法进行信度检验，相隔一个月后，对之前发放对象中的部分学生再次发放问卷并回收。对这两次回收问卷的结果通过SPSS210进行整理统计，学生问卷R=0.853，P