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分析了高中英语写作教学推广＂读后续写＂存在的诸多问题,并结合教学经验,尝试了多种形式的趣味性＂读后续写＂教学方式,这对高中英语教师推广＂读后续写＂促学方法具有参考价值。
趣味性“读后续写”引导高中英语写作教学
【摘 要】
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分析了高中英语写作教学推广＂读后续写＂存在的诸多问题,并结合教学经验,尝试了多种形式的趣味性＂读后续写＂教学方式,这对高中英语教师推广＂读后续写＂促学方法具有参考价值。
【机 构】
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浙江省安吉县高级中学
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2017年18期
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