8月15日，我们在微信公众号上发了条征集，想知道在条件允许的情况下，大家最想去学些什么。
　　这个话题的起源，是家长朋友们最近关心的“双减”政策。不论政策出发点为何，最后的执行方法难免给大家长久以来的价值观带来一阵恍惚：多学习到底是对是错。当然，一切或许不会就此停下。某种意义上，学科类校外培训的减少，意味着孩子们的时间将有更多被分给个性化教育。但据有娃的朋友说，小孩子嘛，不管学什么心情都是有点沉重的。于是此处便产生了一种错位：大人为孩子着急，孩子们却想着逃避。
　　其实，这种错位不仅发生在两代人身上，更多时候是在跨越时空的自己身上：小时候觉得学习是烦恼是负担。长大了觉得学校是温暖的港湾，假设能有机会学点什么，简直浑身充满了动力。

　　这一结论源于我们一位编辑的观察：她家中的一位長辈，自从在老年大学学摄影后便一次都不肯缺课，甚至孩子们请她去旅游她都不乐意。而这位编辑的朋友，长大后终于圆了儿时学小提琴的梦想，连出国旅游时，都不忘带上小提琴每晚在民宿勤学苦练。
　　从读者朋友们的反馈来看，这种学习的“错位”现象也并不少见。有些人小时候被爸妈逼着学画画学钢琴，因为怕吃苦半途而废，或者是家里根本不给机会，长大后方知一门才艺的重要性。“遗憾”“后悔”是留言里的高频词。有些则是“书到用时方恨少”，遇到难题才知晓世界之大，恨不得不吃不喝，24小时都泡在知识里。
　　还有一些朋友想学的东西，可以说是成年人才会有的感悟。比如几位读者提名的“学习谈恋爱”。其实也不难理解，小时候总被家长嚷嚷着别早恋，长大后却猝不及防被催婚，谈恋爱这种“高难度”关卡怎么过，还真没人教过。
　　学习的错位就在于，在最好的学习年纪，我们不懂人生。只要清晨走进公园，看到那些能歌善舞、吹奏悠扬丝竹的叔叔阿姨，在小区健身园看到轻松推拉着健腹轮、露出8块腹肌的大爷，你一定会重新定义人生的精彩，进而开始提前替自己后悔，当我老了，我可能啥也不会。
　　从小到大，我们听了无数遍“学习是为了自己”。遗憾的是，听得最多的那些年，作为一个小孩子，我们既没有强烈的时间观念，也难以形成价值判断，实在难以共情。所以，我们总能在琴房里看到孩子委屈地边哭边弹。因为对于此刻的他，学习就是不明所以的练习、毫无概念的紧迫以及家长难以理解的生气。
　　学习的另一层错位在于资源。读者指出，市面上的学习机构大多面向小孩和老人，很少有专门针对青壮年的。说来也是，好不容易下决心走进一家钢琴培训班，却被告知周围没有和自己同一年龄段的学员，听上去多少有些尴尬。不过从另一角度看，或许也是个新的创业机会呢。当然，也有留言一针见血地表示，长大后想学的东西太多，但大多数只是三分钟热度。如何在拥有学习热情的同时保持专注，这其实也算一种学习。

　　当然最重要的错位还是在于认知。很多成年人都对学习热情高涨，但往往被“学习速度慢”“记性不好”等惯性思维绊住了脚。千万不要灰心。北卡罗来纳大学心理学教授黛娜·图朗曾做过一系列试验，她发现60岁以上的成年人经常低估自己的记忆力，因此养成了一些坏习惯，导致心智和能力无法发挥最大效用。久而久之，连热情也一并丧失了。
　　你看，还是那句老话，活到老学到老，想学东西任何时候都不晚。So，让我们看看大家最想学的都有什么吧—别忘了马上行动哦。