【摘 要】
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在你们LBA公司,你们是运用什么管理机制和质量工具来提升绩效和服务质量的?rn我们业务中最重要的一个部分就是我们的团队.我们认为业务的发展依赖于团队的发展,所以我们一直
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在你们LBA公司,你们是运用什么管理机制和质量工具来提升绩效和服务质量的?rn我们业务中最重要的一个部分就是我们的团队.我们认为业务的发展依赖于团队的发展,所以我们一直有意识地网罗那些有潜力的人才,这不单包括高端人才,也包括低端人才.我们有一个发展评审体系(不是业务评审).这个体系主要关注发展的进程,以及如何加速这个进程.我们的人才发展战略不一定总是与业务需要相关,而是要让个人的发展与业务的发展保持一致.我们在组织内提倡一种“伙伴”关系,这样有利于彼此之间自由地沟通.企业的主管们会对发展体系的评审结果进行审查,从中发现那些需要下功夫的地方.
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摘 要：“以人为本”是可持续发展的主题。“以人文本”不只是科学发展的要求，还是建设特色社会主义社会的重要方法。高职院校的学生管理工作也应该坚持“以人为本”的重要思想。学生具有主观能动性，对学生的管理很大程度上会反馈到学生的学习上来。完善我国高职院校的学生管理工作，不仅可以提高高职院校管理的综合水平，还可以锻炼学生的自我管理能力。高职院校的日常管理中，如何完善对学生的管理是本文将积极谈论的问题。
摘 要：中国-巴基斯坦自贸区的建立，促进了双方的经贸合作。本文运用巴拉萨模型、RCE指数工具分析了自《中国-巴基斯坦自由贸易协定》签署以来，中国和巴基斯坦的静态经济效应，并在此基础上提出相应的政策建议。 关键词：贸易创造；贸易转移；巴拉萨模型 作为南亚第一个与中国签署自由贸易协定的国家，巴基斯坦和中国已经在投资、经贸以及经济技术等领域进行十分有效的交流合作，并且取得了一定的经济和社会方面的效益