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“90”后群体与其他年代的群体相比具有既有明显差异又有内在联系的特征,他们出生、成长的环境与过去任何年代都不相同,思维方式、做事方式等与前辈们有很大差异。高职院校的使命是培养技能型人才、重点服务当地经济。价值观可以反映个人和群体的普世价值。道德受社会经济发展程度制约,能约束群体的行为和价值评判。在社会主义初级阶段,加强思想道德教育尤其是“90”后等青少年的道德教育对培养合格社会建设接班人十分重要。