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课标与教材是我们教学活动的依据,但作为教师,课堂上是否一定要按照教材上的安排进行教学?虽然我们不能说按照教材的安排进行教学不好,但如果能以课标为依据的前提下,根据教材内容的特点,结合学生的认知规律,对教材进行灵活整合,使我们的教学更能凸显学生思维的整体性,这样的教学活动是否更具有意义.
灵活整合教材,凸显思维整体性
【摘 要】
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课标与教材是我们教学活动的依据,但作为教师,课堂上是否一定要按照教材上的安排进行教学?虽然我们不能说按照教材的安排进行教学不好,但如果能以课标为依据的前提下,根据教
【机 构】
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福建省石狮市华侨中学 362700
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2016年23期
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