【摘 要】
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<正>传统的物理教学注重接受和模仿,学生被动地接受信息,沦为接受知识的容器,缺少探究与合作.虽然部分教师也开展了探究学习活动,但过于形式化,表面看似热闹,但只是流于形式
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<正>传统的物理教学注重接受和模仿,学生被动地接受信息,沦为接受知识的容器,缺少探究与合作.虽然部分教师也开展了探究学习活动,但过于形式化,表面看似热闹,但只是流于形式的师问生答;部分教师生怕学生出错,学生稍有疑惑,就全盘告诉学生结论;部分教师放任学生探究,但由于缺乏有效的管理、掌控,学生花了大量时间,也没探究出什么结论.下面结合自己的教学实践就初中物理探究教学谈点看法.一、初中物理探究教学存在的问题
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