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为适应职业教育信息化的趋势，打造信息化课堂，需要从学习方式、学习习惯、学习互动、学习结果等方面构建信息化学习效果评价体系，以信息化手段促进职业院校教育教学改革不断深化。
构建职业院校学生信息化教学学习效果评价体系——以南京科技职业学院精细化学品生产技术专业为例
【摘 要】
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为适应职业教育信息化的趋势，打造信息化课堂，需要从学习方式、学习习惯、学习互动、学习结果等方面构建信息化学习效果评价体系，以信息化手段促进职业院校教育教学改革不断深化
【机 构】
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南京科技职业学院
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年17期
【基金项目】
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2016年南京科技职业学院“江苏高校品牌建设工程研究专项(Top-notch Academic Programs Project of Jiangsu Higher Education Institutions,简称:TAPP)”课题《精细化学品生产技术专业学生信息化教学学习效果评价研究》(NJPIPPZY-2016-29)阶段成果]
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