【摘 要】
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教师的消极行为是指教师由于在社会生活中需要得不到满足,或目标未能实现时所产生的对要职业的逃避、厌倦,抵抗等行为方式和不满的态度倾向。这种消极行为主要表现在两个方面
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教师的消极行为是指教师由于在社会生活中需要得不到满足,或目标未能实现时所产生的对要职业的逃避、厌倦,抵抗等行为方式和不满的态度倾向。这种消极行为主要表现在两个方面:一是想方设法离开教师岗位;二是对职业的倦怠行为:即不安心工作,经常旷工,应付差事,教学不认真等等。近年来,随着我国社会的日益开放和发展,经济体制逐步走向市场经济的轨道后,教师对职业的消极行为也日益严重,教师队伍愈来愈不稳定,高校呼呈教师结构“断代”,后继无人,中小学教师“跳槽”改行成风;严重地影响了学校的正常工作。如北京市1990—1993.4
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