论文部分内容阅读
近年来,关于高校教师教学道德规范的现状及问题引起了广泛关注。例如,教师教学专业性不足、接受新事物能力不强、不关心学生学习生活等现象已成为高校教师教学道德规范面临的一个困境。本文通过研究得出,为加强高校教师教学道德规范,我们需完善绩效考核制度、优化培训管理政策,并加强对学生学习生活的关注,以全面实现高校教师的重要育人功能和价值。