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需求是人类一切活动的出发点，作为人类活动的一个重要领域的道德与道德需求息息相关，道德需求是人类道德活动产生与发展的出发点与原动力。本文在汲取哲学和心理学对道德需要本质阐释的基础上，提出外铄、慎独、顿悟三个道德需要培养的有效途径，并从中职学生这个特殊群体的视角出发，对中职学生道德需求的培养进行了初步探讨。