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随着我国教育事业的不断发展,学生在学校教育中的教学主体地位日益突出,学生个人能力和综合素质的培养和提高,受到了越来越广泛的重视和关注。体育教育作为学校素质教育的重要渠道,必须承担起相应的教育职责,在做好本职体育教学工作,增强学生身体素质的同时,积极开展规则教育,以端正学生的思想态度,深化学生对竞技体育精神和公正公平理念的认识,从而增强学生的正义感,帮助学生养成良好的心理素质,促进学生身心的健康成长。与其他常规学科相比,体育教育的规则性、交往性、实践性特征更为突出,故而在体育教育中开展规则教育更具有优势。本