【摘 要】
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文章关注图片构成要素,尝试分解图片结构并引导学生撰写解说词;运用“读图”方法以及对比冲突、细节挖掘、背景知识等理解图片内涵,指导学生进行图文转换,成为时代的“图话家
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文章关注图片构成要素,尝试分解图片结构并引导学生撰写解说词;运用“读图”方法以及对比冲突、细节挖掘、背景知识等理解图片内涵,指导学生进行图文转换,成为时代的“图话家”。
The article pays attention to the elements of image composition, tries to decompose the image structure and guides the students to write the commentary; uses the method of “reading graph” and contrasts the contradictions, details mining and background knowledge to understand the connotation of the image, guides the students to convert the images, “Figure words home”.
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