纺织基电磁屏蔽材料的发展与应用

来源 :现代纺织技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiang88_77
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着电子信息技术的快速发展,电磁辐射污染也不断危害着人们的生命健康和生产活动。纺织基电磁屏蔽材料轻质柔软、可弯曲和易于加工成型,在民用服饰、航空航天、军事隐形等领域中具有极大的应用潜力。本文从电磁屏蔽的基本概念与机理出发,结合纺织基电磁屏蔽材料的最新研究进展,介绍了纺织基电磁屏蔽材料的开发方法,阐明了不同阶段的电磁屏蔽特性,并对未来纺织基电磁屏蔽材料的发展做出了展望。
其他文献
在小学语文教学中,阅读是最基础、最重要的一环。而生活是语文教学与阅读教学的源头。在小学语文的阅读教学中,将生活作为课堂资源引入,既能提升阅读教学质量,又能引导学生在实际操作中的应用。这种让学生经历、体验、探索的语文教学方式推动了小学语文教育理念的改变。本文的研究主要是从以往学者对语文阅读生活化教学的角度进行的,在研究的过程中融入小学语文阅读教学的实践经历,在实践的基础上对小学语文阅读生活化现状进行
我国历史文化悠久,其中音乐文化在世界文化中也占有重要地位。在小学音乐课堂教学中引入民族乐器,可以促使小学生更好地感受中华传统音乐,激发学生对音乐学习的兴趣,同时可以进一步提升学生的民族文化自豪感。通过民族乐器教学,为学生讲解我国传统曲目,可以促使学生深入理解其中的文化内涵,有效提升小学生对传统音乐的美感,有利于培养小学生的音乐素养、文化素养。本文以古筝教学为例,主要分析了影响民族乐器进入小学音乐课
<正>针对新课改的基本目标设置,高中政治学科核心素养需要坚持以人为本的基本目标,找出能够帮助学生培养核心素养的关键部分,这样就能够将个人发展与社会进步协调统一起来,教学目标更加具备针对性,而不是单纯性的理论性的引导,学生将自己的学习能力逐步培养起来,个人的综合素养也能进一步增强。高中思想政治内容理论抽象性较强,学习起来有一定的难度。高中政治教师要优化教学设计,以学生的发展为本,根据时代要求更新教学
期刊
低年段学生识字量较少,阅读能力较弱,在低年段实施群文阅读教学,尤其需要注意议题的确定与文本的选择。低年段群文阅读教学要抓住三个方法:以教学目标为议题,补充同类型文本;以文本体裁为议题,整合教材文本;以人物形象为议题,拓展差异性文本。
<正>"以人为本"是新课程改革倡导的核心理念,在不同的行业里其内容和主旨也不一样。以人为本理念体现在教育行业中就是要以学生为本,一切为了学生的发展和能力的提高。高中政治学科内容的理论比较强,如果在教学过程中不关注学生的学情和实际需要,就谈不上提高课堂教学实效。本文重点就如何将以人为本的理念渗入到高中政治课堂中,提高课堂的实效提出几点策略,以供教师同行参考。
期刊
重金属离子由于其生物毒性大、易被富集、难于降解等特点,已严重威胁到人类的健康和安全。因此,开发快速、低成本、简单可靠的重金属离子检测方法具有非常重要的意义。近年来,基于石墨烯复合材料的电化学传感器具有高选择性、高灵敏度、低成本的特点,已广泛用于重金属离子的检测。而功能核酸作为新兴的识别元件,具有可媲美抗体的特异性识别作用,在电化学传感设计方面引起了广泛兴趣。本文对基于石墨烯复合材料/功能核酸的电化
2022年1月至6月期间,31个省、自治区、直辖市人大及其常委会共召开32次人民代表大会会议和112次人民代表大会常务委员会会议,审议通过和批准地方性法规562件。这一时期,各地积极发挥人民代表大会在立法中的作用,各地人大及其常委会积极依法履职尽责,在推动经济高质量发展、社会治理和民生保障、生态环境保护及人大自身建设等领域加快立法进程,为经济社会发展和提高人民生活质量提供坚实法治保障。
计算思维已成为初中信息技术课堂教学中的重要培养目标。教师应认识到信息技术的学科特征,在课堂教学中有意识地引导学生形成和发展计算思维,使学生能够利用计算机知识解决实际问题。文章以闽教版教材为例,集中分析了在信息技术课堂教学中培养学生计算思维的价值和策略,将课堂教学与现实生活连接起来,让学生在问题主线的引领下形成计算思维,并在完成驱动性任务的过程中提升解决问题的能力。
《立法法》第13条规定全国人大及其常委会仅可以授权暂时调整或暂时停止适用法律的部分规定,但实践中已有多份授权改革试点决定作出创制性规定。全国人大常委会只能按照全国人大确定的形式进行授权,现有的授权改革试点决定必须接受《立法法》第13条的规范约束。宪法层面的创制性规定无法与《立法法》第13条兼容,但全国人大可以另行授权启动宪制改革试点。法律层面的创制性规定可以有限度地同《立法法》第13条兼容,但解释
北朝敦煌官府、民间经生的书法学习成为一个窥视西北古代书法传承的窗口,北朝敦煌写经揭橥了书体从“隶楷”向“魏楷”“新楷”转化的演变历程,对研究中国书法书体的演变具有重要意义。