论文部分内容阅读
整合产业要素 促进行业发展
【摘 要】
：
第三十一届国际医疗仪器设备展览会（以下简称为CHINA MED 2019），于2019年3月22～24日在北京国家会议中心开幕。为应对智能医疗对整个医疗行业带来的改变，本届展会以“智慧医疗 点亮健康”为主题，作为“医疗设备军民融合的最佳平台”，在连续三日的展期中，不仅有来自国内外医疗仪器设备行业的顶级公司和品牌重装上阵，竞相展现各自新产品、新技术的魅力与风采，更有业内技术专家和科研学者齐聚一堂，深
【出 处】
：
健康之友
【发表日期】
：
2019年4期
其他文献
《各种各样的天气》是人教鄂教版《科学》二年级下册第一单元《了解天气》的第一课。在以前的教材中，这个内容一般放在三、四年级学习，小学科学课程标准修订后，认识天气现象调整到低年级。可能受以前的教学思路和教学方法的影响，我发现在低年级开展这个内容的教学，学生的学习兴趣不够浓厚，课堂气氛不够活跃。为此，我认真分析了教材内容，在教学策略上进行了调整，增加了一些趣味性。 调查学生前概念 通过前概念调查发现
【摘要】在科技、经济快速发展的推动下，信息技术得到了迅猛发展，网络媒体已经深入人们学习、生活与工作的方方面面，为人们带来了极大的便利，也促使档案文化传播方式创新。本文基于新媒体背景下档案传播的特征和优势，探讨档案文化传播的新策略和新方式。 【关键词】创新方式;新媒体时代;档案文化 档案文化由人们在长期生活实践中积累而来，是劳动人民创造性文化的成果，可以维系人际关系，同时为人类文明发展提供助力。
《义务教育小学科学课程标准》中指出，课程倡导探究式学习，让学生经历科学探究过程，以获取科学知识、领悟科学思想、学习科学方法、培养科学素养。科学探究的过程是科学认识获得的过程，通过观察实验获取科学事实，科学事实再经过归纳概括、思维加工获得科学认识。其中，思维是人重要的认知活动，它能够反映事物的本质特征和内在联系。 本文通过分析思维发展对小学生形成科学认识的意义，阐明形象思维和抽象思维的特征及联系，
美国《K-12年级科学教育框架：实践、跨学科概念和核心概念》一书，其中一个很抢眼的关键词是“实践”，而不是之前强调的“探究”。刘默耕老师很早就提出要让孩子真刀真枪地搞科学，其实讲的就是要注重科学实践。注重科学实践的课堂教学，应最大可能地让孩子们体验到类似科学家的研究过程，包括类似科学家的工作程序、思维方式、工作方式等。科学研究是一个多样性方法的集合，科学课堂教学应力争多层次、多角度、多维度地为学生
儿科自古被称之为哑科，想从小孩嘴里问出病情是很难的，而且还容易被父母的意志左右。医生与患儿通常很难直接交流病情，成为工作中比较困难的一环，大部分患儿无法自主描述症状，家长代为描述是比较常见的情况。而家长的描述未必准确，风险也相对增加。所以，自古以来就有这一说法：“宁治十男子，莫治一妇人；宁治十妇人，莫治一小儿”…… 刘聪，就从事这一“危险”的职业——儿科医生，自1996年走进北京同仁医院工作至今
《我们的小乐器》属于技术与工程领域的“设计与制作课”，是一种新的课型。如何从儿童的角度和视野来设计才能真正满足学生的学习需求？笔者结合三次执教《我们的小乐器》一课的经历，对寻找适合儿童成长的教学有了新的体会。 《我们的小乐器》主要的内容包括设计、制作、演奏、改进这四个部分，要求学生能够运用所学知识设计、制作小乐器，完成制作后演奏评价，并进一步改进。新教参中，《我们的小乐器》一课，主要是设计和制作
【摘要】四川省制发了《关于进一步规范脱贫攻坚档案工作的意见》，指出要把与脱贫攻坚密切相关的各类文件材料收集齐全完整，不流失、不遗漏。中国的脱贫攻坚工程在人类减贫史发挥了巨大的作用，内江市作为“插花式”贫困地区，在脱贫减贫工作中贡献了内江力量。如何铭记这段精彩的历史，这就要我们去认真做好档案的基础工作。本文作者浅析四川省内江市某非贫困村贫困户档案要素构成。 【关键词】贫困户;档案;要素;浅析 一
走进科学教室的学生并不是一张白纸，他们带着已有的生活经验进入课堂。这些经验或是自己亲身经历，或是从书本习得，或是通过观察获得。科学课的开始往往建立在这样的经验之上，这些经验有的是正确的，有的是错误的，本文暂且称错误的为错误前概念。 激发认知冲突，暴露错误前概念 学生的经验具有“隐藏性”“顽固性”等特点，让学生在解释现实生活中的现象时遭遇困境，发现与自身经验的矛盾，是转变学生科学概念的重要一步。
曾获得诺贝尔医学奖的德国科学家托马斯·苏德霍夫发现并解释了细胞囊泡如何在指令下精确地释放出内部物质。细胞生命活动依赖于细胞内的运输系统。诺贝尔奖评选委员会在声明中指出“没有囊泡运输的精确组织，细胞将陷入混乱状态”。 当一个细胞处于衰老或病化期，胞膜外围囊泡流动性就低于一定阀值（指数），跨膜运输就迟缓或停滞。这个细胞与相邻细胞之间信息交换出现迟缓或停滞，出现功能紊乱。细胞之间的信息通道因障碍导致不