论文部分内容阅读
同伴互助是一种新的教师专业发展策略。广东外语艺术职业学院将同伴互助的理论融人教育技术校本培训实践，考虑教师需求，创设“专＋合＋导”的培训方案。通过应用效果调查，这种方式有利于促进教师把教育技术的理念和技术内化为他们的教学行为。
高校教师教育技术“同伴互助式”校本培训研究
【摘 要】
：
同伴互助是一种新的教师专业发展策略。广东外语艺术职业学院将同伴互助的理论融人教育技术校本培训实践，考虑教师需求，创设“专＋合＋导”的培训方案。通过应用效果调查，这种方式有
【机 构】
：
广东外语艺术职业学院教务处,广州科技职业技术学院
【出 处】
：
现代远程教育研究
【发表日期】
：
2010年1期
【基金项目】
：
中国高等教育学会“十一五”教育科学规划课题“广东高职院校核心竞争力研究”(06A1LO-0130054)研究成果一部分
其他文献
我国西部民族地区基础教育由于地理环境制约、民族宗教文化影响和师资严重不足等原因发展相对落后,严重阻碍了当地社会的发展。＂农远＂工程加快了西部民族地区基础教育的发展。
学习型社会具有整体性和区域性特征。以江苏省为例。构建终身教育体系、建设学习型社会区域先行的经验和可行性分析，是以省域工作目标为导向的应用性研究。区域性实证研究表明
本研究将浸有FC和戊二醛等药液的聚乙烯海绵埋植于鼠皮下结缔组织内,在组织学定期观察中发现,组织的凝固性坏死、局部化脓性炎症和炎症的修复是实验药物对周围组织毒害的全过
把科学发展观要求内化为高校科学发展的办学思路，是当前高校改革发展的主旋律。广东电大践行科学发展观，准确把握办学定位，解决发展方向问题；完善“双机驱动”办学模式，形成新的发
用电化学的自然腐蚀电位(Ecorr)、极化电阻(Rp)和动电位极化曲线法对Ga-Ⅱ、M、N、O、P 5种配方的镓合金的耐蚀性进行测试分析,并与低铜银汞合金L进行对比。结果表明:5种镓合