论文部分内容阅读
一、敬业精神、教师素养和认真负责的态度是上好体育课的关键
体育教师必须首先意识到自身工作的特殊性及重要性，充分理解新课标，从而合理制定教学目标，选择教学内容能够体现特色，力求体育教学的实效性。为了提高体育教师素质，加强教师培训是必要手段。随着国家对全民身体素质关注的提高，体育教学和其他课程一样也是基础教学的主要组成部分之一。学校应该多提供一些有关课改的培训进修，组织观摩优质体育课，为体育教师提供学习机会。大部分农村的体育教师一般都不受学校领导的重视，部分体育教师就容易放任自己，加之没有一定的体育场地和器材，才导致在进行体育教学时往往不知道要上什么内容，有时会感觉体育课无内容可上，其主要原因还是教师们缺乏一种敬业精神、个人素养、认真负责的工作态度。
二、善于利用学校的空地
我校体育场地原本就只有一块篮球场和教学楼前的一块空场地，由于学校修建宿舍楼把篮球场给占用了，现在唯一能用的就是教学楼门前一块长40米宽20米左右的空地。我校采取以下几种比较有效的办法：
（1）学校教学楼前的这块场地，固定为体育教师上课的位置；如果有体育课相冲时，体育教师应合理分配场地进行教学，或者两个班合班进行集体游戏、比赛之类等，以此来增强学生的团体意识。
（2）学校在排课程表时应讲究科学、合理，尽量把几个体育教师的课调开，以免发生相冲的现象，教师上起来也相对要轻松一些，有时各个教师的教学进度不一致，加之两个班合在一起上一百多人加大了教学的难度。
三、维护和自制简单的体育器材和教具
在平时上课的过程中要教育学生爱护场地和器材，延长场地、器材的使用期，如跳绳、乒乓球、羽毛球、垫子等都需要教师教育学生好好保护。由于学生的人数较多，场地器材极为有限，为了使学生更好地上好每一堂课，可以通过启发、鼓励来激发学生自制体育器材的兴趣，一方面可以补充体育课上器材的不足，另一方面可以培养学生的创新精神和实际动手能力，发动学生制作简易体育器材要注重经济性和时效性，应教育其尽量利用废旧物品，如利用农村废旧木棒和竹子比较多的特点，发动学生制作接力棒、体操棒、武术棍、木剑；利用橡皮胶制作“跳高杆”；废布制作“沙包”；废球制作实心球；废旧汽车轮胎做滚轮胎赛和障碍接力、自制沙包代替实心球；啤酒瓶加木棒制作“障碍物”等等。既经济又环保，在体育课上不仅能起到很好的锻炼效果，更能激发学生练习的兴趣，更重要的是可以解决运动器材短缺的困难，也给体育课增添了趣味性。
四、合理利用学校现有的场地和设施
要学会科学利用学校的墙壁、楼梯、马路、花台、室外活动设施等进行组织教学。可以利用学校的墙壁来进行投掷练习；利用学校的梯子练习爬楼梯或者跳梯子练习；利用学校的花台来练习跳台阶；利用马路进行跑的教学、利用空地做操、做游戏、练武术；利用学校边角的水泥地进行乒乓球的活动……既丰富了教学内容，又有效地激发的学生练习的兴趣，使体育课堂教学得到了进一步的提高。
五、因地制宜改进教学方法
针对我校体育场地器材短缺的实际情况，体育教师在教学上可采用分组轮换教学法，教学内容一般是新授内容与复习内容搭配。如新授前滚翻基本技术时，针对学校只有一块垫子、学生又比较多的情况下，按学生情况在组织上分为两到三个小组。只留一个小组进行新教材的教学，其他小组安排他们复习上过的内容，在体育骨干或者体育委员的带领下进行练习。轮换教学，既充分利用了学校现有的体育场地器材，又基本完成了教学任务。
六、课表优先安排体育课，发挥场地器材最大功效
农村中小学体育课一直处于被忽视的地位。其中之一就体现在课表安排上：学校安排体育课都是在其他学科安排完毕后，再见缝插针地安排体育课，有时整个下午操场上冷冷清清的，一个上体育课的班级也没有，有时又一下子冒出两个班。学校在安排课程表時要优先安排体育课，这需要得到学校领导的支持。体育教师要根据本学校的实际情况，把同一节课操场上所能容纳的学生极限在新学期开学前告诉给排课表的老师，尽可能避免体育课班级在操场上拥挤上课的现象。上体育课时操场拥挤的状况就可以得到有效缓解，还可以提高场地器材的利用率，学生也能真正动起来了。
七、多设计不用体育器材的教学内容及身体素质方面的练习
一般来说，身体素质练习受场地、器材限制较小。如纵跳摸高、立定跳远、单脚跳、往返跑、仰卧起坐、俯卧撑、引体向上、双臂屈伸、跳绳及广播、韵律操、武术基本功等。辅助性方面的练习，如高抬腿、小步跑、蛙跳、侧身跑、后蹬跑等。游戏类方面的，如两人三足、大象拔河、长江黄河、龙头蛇尾、袋鼠跳等等，练习时可以一起练也可以分组练。以此来减少场地、器材不足的压力，增大课的练习密度和运动量。其实很多教学内容，只要教师把教学内容稍加改进或者变通一下，就能激发学生学习的兴趣，也能达到体育课教学的目的。
八、完善我校体育工作的管理体系
大部分乡村中小学体育教学仍处于目标模糊和“放羊式”的管理方式，缺乏宏观目标和微观管理意识，制度化和科学化还存在着许多问题。一方面要关心广大乡村体育教师的生活，稳定教师队伍，正确对待体育教师的待遇（服装）、地位、荣誉、使用等，尊重体育教师的劳动，调动体育教师的积极性，使他们安心工作。另一方面要加强体育场地、器材设备的建设，注意增加体育经费的投入，可以从以下几个方面解决：上级拨一点， 学校挤一点，教师节约一点，争取社会赞助一点。
总之，只要教师用心思考，积极开动脑筋，拥有爱岗敬业的精神，抱有一颗认真负责的心态，我相信乡村的体育课也一定能上得丰富多彩，有滋有味，既能完成学校安排教学任务，也一样能促进学生的身心健康发展。我县各乡村中小学的现有条件是有困难，但只要尽力去克服，困难相对来说也就不难了，只要真正把学生的健康放在第一，还能有什么困难不能克服呢？
体育教师必须首先意识到自身工作的特殊性及重要性，充分理解新课标，从而合理制定教学目标，选择教学内容能够体现特色，力求体育教学的实效性。为了提高体育教师素质，加强教师培训是必要手段。随着国家对全民身体素质关注的提高，体育教学和其他课程一样也是基础教学的主要组成部分之一。学校应该多提供一些有关课改的培训进修，组织观摩优质体育课，为体育教师提供学习机会。大部分农村的体育教师一般都不受学校领导的重视，部分体育教师就容易放任自己，加之没有一定的体育场地和器材，才导致在进行体育教学时往往不知道要上什么内容，有时会感觉体育课无内容可上，其主要原因还是教师们缺乏一种敬业精神、个人素养、认真负责的工作态度。
二、善于利用学校的空地
我校体育场地原本就只有一块篮球场和教学楼前的一块空场地，由于学校修建宿舍楼把篮球场给占用了，现在唯一能用的就是教学楼门前一块长40米宽20米左右的空地。我校采取以下几种比较有效的办法：
（1）学校教学楼前的这块场地，固定为体育教师上课的位置；如果有体育课相冲时，体育教师应合理分配场地进行教学，或者两个班合班进行集体游戏、比赛之类等，以此来增强学生的团体意识。
（2）学校在排课程表时应讲究科学、合理，尽量把几个体育教师的课调开，以免发生相冲的现象，教师上起来也相对要轻松一些，有时各个教师的教学进度不一致，加之两个班合在一起上一百多人加大了教学的难度。
三、维护和自制简单的体育器材和教具
在平时上课的过程中要教育学生爱护场地和器材，延长场地、器材的使用期，如跳绳、乒乓球、羽毛球、垫子等都需要教师教育学生好好保护。由于学生的人数较多，场地器材极为有限，为了使学生更好地上好每一堂课，可以通过启发、鼓励来激发学生自制体育器材的兴趣，一方面可以补充体育课上器材的不足，另一方面可以培养学生的创新精神和实际动手能力，发动学生制作简易体育器材要注重经济性和时效性，应教育其尽量利用废旧物品，如利用农村废旧木棒和竹子比较多的特点，发动学生制作接力棒、体操棒、武术棍、木剑；利用橡皮胶制作“跳高杆”；废布制作“沙包”；废球制作实心球；废旧汽车轮胎做滚轮胎赛和障碍接力、自制沙包代替实心球；啤酒瓶加木棒制作“障碍物”等等。既经济又环保，在体育课上不仅能起到很好的锻炼效果，更能激发学生练习的兴趣，更重要的是可以解决运动器材短缺的困难，也给体育课增添了趣味性。
四、合理利用学校现有的场地和设施
要学会科学利用学校的墙壁、楼梯、马路、花台、室外活动设施等进行组织教学。可以利用学校的墙壁来进行投掷练习；利用学校的梯子练习爬楼梯或者跳梯子练习；利用学校的花台来练习跳台阶；利用马路进行跑的教学、利用空地做操、做游戏、练武术；利用学校边角的水泥地进行乒乓球的活动……既丰富了教学内容，又有效地激发的学生练习的兴趣，使体育课堂教学得到了进一步的提高。
五、因地制宜改进教学方法
针对我校体育场地器材短缺的实际情况，体育教师在教学上可采用分组轮换教学法，教学内容一般是新授内容与复习内容搭配。如新授前滚翻基本技术时，针对学校只有一块垫子、学生又比较多的情况下，按学生情况在组织上分为两到三个小组。只留一个小组进行新教材的教学，其他小组安排他们复习上过的内容，在体育骨干或者体育委员的带领下进行练习。轮换教学，既充分利用了学校现有的体育场地器材，又基本完成了教学任务。
六、课表优先安排体育课，发挥场地器材最大功效
农村中小学体育课一直处于被忽视的地位。其中之一就体现在课表安排上：学校安排体育课都是在其他学科安排完毕后，再见缝插针地安排体育课，有时整个下午操场上冷冷清清的，一个上体育课的班级也没有，有时又一下子冒出两个班。学校在安排课程表時要优先安排体育课，这需要得到学校领导的支持。体育教师要根据本学校的实际情况，把同一节课操场上所能容纳的学生极限在新学期开学前告诉给排课表的老师，尽可能避免体育课班级在操场上拥挤上课的现象。上体育课时操场拥挤的状况就可以得到有效缓解，还可以提高场地器材的利用率，学生也能真正动起来了。
七、多设计不用体育器材的教学内容及身体素质方面的练习
一般来说，身体素质练习受场地、器材限制较小。如纵跳摸高、立定跳远、单脚跳、往返跑、仰卧起坐、俯卧撑、引体向上、双臂屈伸、跳绳及广播、韵律操、武术基本功等。辅助性方面的练习，如高抬腿、小步跑、蛙跳、侧身跑、后蹬跑等。游戏类方面的，如两人三足、大象拔河、长江黄河、龙头蛇尾、袋鼠跳等等，练习时可以一起练也可以分组练。以此来减少场地、器材不足的压力，增大课的练习密度和运动量。其实很多教学内容，只要教师把教学内容稍加改进或者变通一下，就能激发学生学习的兴趣，也能达到体育课教学的目的。
八、完善我校体育工作的管理体系
大部分乡村中小学体育教学仍处于目标模糊和“放羊式”的管理方式，缺乏宏观目标和微观管理意识，制度化和科学化还存在着许多问题。一方面要关心广大乡村体育教师的生活，稳定教师队伍，正确对待体育教师的待遇（服装）、地位、荣誉、使用等，尊重体育教师的劳动，调动体育教师的积极性，使他们安心工作。另一方面要加强体育场地、器材设备的建设，注意增加体育经费的投入，可以从以下几个方面解决：上级拨一点， 学校挤一点，教师节约一点，争取社会赞助一点。
总之，只要教师用心思考，积极开动脑筋，拥有爱岗敬业的精神，抱有一颗认真负责的心态，我相信乡村的体育课也一定能上得丰富多彩，有滋有味，既能完成学校安排教学任务，也一样能促进学生的身心健康发展。我县各乡村中小学的现有条件是有困难，但只要尽力去克服，困难相对来说也就不难了，只要真正把学生的健康放在第一，还能有什么困难不能克服呢？