〔关键词〕 活动;美术创作;乐趣 〔中图分类号〕 G633.95 〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463(2008)03(B)—0027—01 一、让学生在活动中体会探究的快乐 良好的教学方法是教学的根本保证。它是教师根据教学内容、教学对象和学科特点精心设计的,是教师主导作用和学生主体作用的体现。如《制作明信片》一课,通常教师采用的教学方法是先引导学生欣赏课本上的美
〔关键词〕 物理教学;互动环节; 定向诱动;师生互动; 教师导动;特点 〔中图分类号〕 G633.7 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463 (2009)11(A)—0052—01 布鲁纳有一句名言:“知识乃是一个过程,不是结果。”学生的认识能力必须通过实践才能逐步提高,用所学的知识去解决实际问题,正好使学生在理论联系实际的过程中提高认识能力,同时可以充分发挥他
〔关键词〕 阅读教学;差错资源;转化 〔中图分类号〕 G623.202 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463(2008)01(B)—0041—01 新课程标准积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式,强调“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力”,提倡“多角度、有创意地阅读”。而学生在探究性阅读和创造性阅读中必然会产生很多差错。这种差错与他们学习过程相伴而生,无法避免。
小肾癌指瘤体直径≤3cm的肾癌,其多无临床症状,早期诊断困难.现回顾性分析12例经手术病理证实的小肾癌患者的螺旋CT双期增强扫描结果,旨在正确认识其瘤灶的CT强化特征,提高早
〔关键词〕 英语教学;激发兴趣;指点学法;勤学多练 〔中图分类号〕 G633.41〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463(2009)12(A)—0043—01 由于种种原因,我校长期以来英语教学质量一直处于低谷状态,问题集中表现在: 学生的语音基础不扎实, 词汇量小,单词拼写能力差,语法薄弱,英语文化背景知识贫乏,正确理解和运用英语的能力差,并且对英语学科存在着畏难情绪,缺