【摘 要】
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目标教学法是以教学目标为核心和主线,实施课堂教学的方法(以教师为主导、以学生为主体、教学目标为主线的教学方法).教师以教学目标为导向,在整个教学过程中,围绕教学目标展
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目标教学法是以教学目标为核心和主线,实施课堂教学的方法(以教师为主导、以学生为主体、教学目标为主线的教学方法).教师以教学目标为导向,在整个教学过程中,围绕教学目标展开一系列教学活动,并以此来激发学生的学习兴趣与积极性,激励学生为实现教学目标而努力学习.这种方法的理论依据是“掌握学习”理论.
The target teaching method is based on the teaching objectives as the core and the main line, the implementation of classroom teaching methods (teacher-led, student-centered, teaching objectives as the main line of teaching methods.) Teachers to teaching objectives-oriented throughout the teaching process, A series of teaching activities are carried out around the teaching goal to stimulate students’ interest and enthusiasm in learning so as to motivate students to make efforts to achieve the teaching goal.The theoretical basis of this method is “learning by theory.”
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算法初步是高中新课程中的一项新增内容,也是广大数学教师教学中普遍感到比较困难的一章.课程标准指出:算法是数学的重要组成部分,是计算理论、计算机理论和技术的基础.随着
随着高中物理课程新标准的全面实施,教师都在尝试开展有效性探究教学,在高中物理的教学内容、教学方式、师生互动方式等方面追求着变革,从而确保构建更切合学生实际的学习环境.下面笔者结合自己的教学实践,谈谈提高物理探究教学实效的策略. 一、高中物理课堂探究教学的现状 在高中物理教学中,还存在着“满堂讲”、“满堂灌”现象,过分强调学生接受教学.同时,有的学生死记硬背、机械训练;有的学生过分依赖教材;有的
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我国正处在社会转型的特殊期,人们的价值观倾向出现了多元化.面对新局面,高校应充分认识到自身具有的育人功能和对社会环境的影响功能,把握社会主义荣辱观的内涵和实质,理解
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有相当部分的学生,都会感到学习高中物理难度较大.一旦学习方法不当,就很难理顺关系,爬上“台阶”,甚至有些学生会“知难而退”.其实,在学习高中物理过程中,只要遵循科学的学习方法,不仅可以让学生“乐意学”,而且还可以让学生“学得好”. 下面,笔者根据多年高中物理教学经验和体会,谈一谈高中物理教学方法革新. 一、注重实验教学 物理是一门实验科学.无任是物理规律的发现还是物理概念的建立,都以实验事实
常言道,万事开头难.要想上好一堂数学课,良好的开端是成功的一半.多年来,我一直努力探索和实验,总结出了数学课的几种导入方法. 一、温固知新导入法 温固知新的教学方法,可将新旧知识有机地结合起来,使学生从旧知识的复习中获得新知识. 例如,在讲“切割定理”时,先复习相交弦定理的内容及证明过程,即“圆内两条相交弦被交点分成的两条线段的长的积相等”.然后移动两弦使其交点在圆外有三种情况.这样,学生便