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近些年来,国家大力强调素质教育,对于化学启蒙作用的初中化学实验的重视程度也在不断加深.化学实验对于提高学生化学兴趣,促进化学思维的发展起到了极大的作用,但因为各种综合因素的影响,导致化学实验课在某种程度上流于形式,缺乏基本化学实验物品,且实验的准确性有待提高.文章从实际出发,对于初中化学实验过程中所面临的困境进行相关分析,并提出自己的解决方式.