【摘 要】
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<正>有趣的课文,学生读来自然趣味横生,教师无需费多大气力;乏趣的课文,则需教师动脑筋,于课初巧妙引导,激发出学生的阅读兴趣。1.以题激趣"以题激趣"是众多激趣方法中最直接
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<正>有趣的课文,学生读来自然趣味横生,教师无需费多大气力;乏趣的课文,则需教师动脑筋,于课初巧妙引导,激发出学生的阅读兴趣。1.以题激趣"以题激趣"是众多激趣方法中最直接也最实用的一种,师生在课初通过对标题的分析、理解,猜读文章的内容及写作手法。标题是文章的眼睛,通过这漂亮的眼睛,去发现整篇文章的灵魂。如钱梦龙老师《死海不死》的教学实录:师:今天要和同学们一起阅读的是一篇说明文。先请同学们打开课本,看一下目录的第
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行动存有缺憾8月30日下午13时左右,阳兵等4名在逃嫌犯乘坐长途大巴抵达南京市长江三桥收费站,在警察上车检查时,其中1名歹徒持刀挟持乘客李先生父女两人.当南京特警赶到后,狙
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