【摘 要】
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在幼儿园教师的科学教育培训课上，我问：“有谁给孩子们讲过‘龟兔赛跑’的故事？”几平所有的人举起了手。然后我又问：“按传统情节讲述这个故事的人请举手。”有一半的人举起了手
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在幼儿园教师的科学教育培训课上，我问：“有谁给孩子们讲过‘龟兔赛跑’的故事？”几平所有的人举起了手。然后我又问：“按传统情节讲述这个故事的人请举手。”有一半的人举起了手。紧接着，我又问：“有改变情节或故事结局讲述这个故事的人请举手。”这回就只有少部分人举起了手。看来还是有少部分人在尝试着教育创新。然后我随意询问了“创新”的故事情节或故事结局。
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