【摘 要】
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视唱练耳是音乐教学中的一门基础性学科,是由"视唱"与"听记"两部分构成,通过视唱练耳的学习可以有效提升学生的专业实践能力。随着音乐专业学科知识的不断融合,复合型教学逐
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视唱练耳是音乐教学中的一门基础性学科,是由"视唱"与"听记"两部分构成,通过视唱练耳的学习可以有效提升学生的专业实践能力。随着音乐专业学科知识的不断融合,复合型教学逐渐成为教学主流模式,视唱练耳在教学中融入多学科的知识实现多学科的渗透,本文基于视唱练耳教学中多学科渗透探索,首先通过针对视唱练耳的概念进行研究,为本文提供理论依据,其次通过针对视唱练耳在基本乐理课程、专业课程与音乐史课程中的渗透进行分析,最后提出促进视唱练耳教学多学科渗透的有效措施,为视唱练耳教学的探索提供必要的理论依据。
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