摘 要:伴随着坎昆会议的落幕,环境保护问题再次成为社会热点问题。温室效应、大气污染、废气废物排放等问题越来越显著,成为人类社会发展的最大阻碍。保护环境是从政府到一般公民都应该履行的义务。高等职业学校的毕业生将直接工作于社会生产第一线,尤其是化学专业的学生对环境保护具有直接和现实的影响,化学教学与环境教育密不可分,本文通过探究在高职的化学教学中环境教育的渗透方法,从而增强学生的环保参与技能,提高环保
摘要：站在学生角度思考问题，就是要把学生的需要变成自己的需要，自己角坚入学生的队伍中去，了解学生，引导学生。教师要全方位地引导学生树立学习的兴趣和奋发向上的精神。把学习当作一种乐趣和填充自己生活的必需品，从而让学生意识到学习的重要性。 关键词：站在学生角度 思考问题 了解学生 尊重差异 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1673-9795（2012）09（c）-0090-01
该文对TMS320C6000系列DSP的两种自举方式进行分析,以TMS320C6713浮点DSP和SST39VF400非易失性flash存储器为例,提出一种利用CCS软件,hex6x.exe工具和.cmd文件来设计二级引导
该文介绍了强跟踪滤波器理论及其算法,建立伺服系统中直流电动机模型,采用强跟踪滤波器来克服伺服系统中的测量噪声和控制噪声对控制性能的影响,并在MATLAB环境下进行对比仿真试验,验证了强跟踪滤波器对噪声的有效抑制作用。
该文提出一种基于MTL理论进行DSL共模传输的建模思想,把传统的矢量传输技术通过在发送端和接收端进行阻抗匹配应用于实际的电缆包的信道建模当中,从而实现了基于传输共模信号