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在新课程标准指导下,文章对人教版新旧教材中“带电粒子在电场中的运动”相关的知识点进行对比分析,发现为落实学生物理学科核心素养的培养、提升学生的学科关键能力,新教材在内容组织和内容的选择上均进行了调整,更加重视学生科学思维能力的培养.
学科核心素养视域下高中物理新旧教材的比较研究——以“带电粒子在电场中的运动”为例
【摘 要】
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在新课程标准指导下,文章对人教版新旧教材中“带电粒子在电场中的运动”相关的知识点进行对比分析,发现为落实学生物理学科核心素养的培养、提升学生的学科关键能力,新教材在内容组织和内容的选择上均进行了调整,更加重视学生科学思维能力的培养.
【机 构】
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徐州市第三十六中学,江苏徐州221008
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2022年1期
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