如何激发教师们的工作积极性和主动性；如何克服教师的职业倦怠；如何激活教师职业幸福这盘棋，这一系列的问题是值得所有教育者思考和探索的。
　　人性化管理构建温暖家园
　　要让学校成为一个温暖的大家庭，就必须把每一个员工都当作自己的亲人，不仅把关心送到每位职工的身边，还要关心他们的家人。不管是他们的身体健康有问题，还是遇到其他棘手的事情，都要在第一时间内送去自己的一份安慰、一份问候，力所能及地帮他们解决实际困难，解除他们的后顾之忧，使他们更有精力、全身心地投入工作。
　　一张心灵纸，密切一队人
　　有很多事情，当彼此面对面来说时，由于受到气氛以及当事人当时的心情、个人的面子等因素的影响，往往使谈话达不到预期的效果；当采取书面交流的方式时，完全就不用顾忌这些问题，特别是当有些教师犯了错时，书面交流的语言也不会太犀利，却能让教师们知道自己错在哪里，同时使他们在同事面前维护了教师个人的形象。慢慢地，教师们都爱上了这种交流方式，不管是感谢、提建议、中肯地批评还是道歉和肯定。这种方式，不仅仅局限于领导和教师之间，同事之间也用上了这种交流方式。去年“三八节”，学校组织了“最让我……的一件事”演讲，教师们用饱含深情的语言表达了自己的心声，高兴的事大家一起大笑，感动的事大家一起流泪，痛苦的事大家抱头痛哭……看到这样的情景，笔者知道，教师们已经成为一个不可分割的整体，是一个和谐的群体了！
　　鼓励学习，提高教师道德水平及业务素质
　　学生是教师们面对的教育对象，想把他们培养成什么样的人，教师的品德，也就是大家常说的师德就显得至关重要。每次会议，师德都是教师们必谈的话题。学校还专门建立了师德学习笔记，组织教师学习“师德标兵”的先进事迹，提高自己的品德素养。学校鼓励教师互相学习，互相取长补短，共同进步。学校举行“学优、争优”的活动，鼓励教师积极提高自己的业务水平。几年来，教师们的业务达标率100%。同时每个教师都养成了互帮互助、谦和礼让的好习惯。
　　学校领导深入一线，构建和谐团队
　　所谓和谐团队是工作上互相依存、心理上彼此认同、感情上相互影响、行动上一致规范，让所有的教职工更具有凝聚力、亲和力和辐射力的一种状态。学校的领导经常去班里坐班，和教师学生们一起学习生活。每逢有一个新的任务或者活动，学校负责人首先跑在前面，深入一线，和大家一起同甘共苦。在共同工作学习中，大家的关系更加密切，形成了一个具有竞争力的和谐团队。
　　实行责任分担制，树立主人翁精神
　　为更好地体现民主，学校让每位员工都担当一定的责任，人人有事干，事事有人管，责任人人有，任务人人担。每当有什么事情或者活动时，学校都会召开教师会议征求大家的意见。在学校，你看到的是每个人都视自己为学校的主人，把学校的事都当成自家的事来做。如：学校的草皮地干了，教师自己从家带水管来浇灌；园地里长小草了，教师主动去清理；学校里的窗帘脏了，教师带回家洗……遇到问题，大家都积极地出谋划策。教师们的积极参与，让学校的各项工作蒸蒸日上。
　　透明教师评价体系，构建和谐的人际关系
　　学校制定了严格的教师评价体系，每一条、每一款都经过教师们的商榷认可。在评价过程中，人人参与。大家都以一种公平公正的心去评价自己和他人，不能有个人主义。在这里，你看不到斤斤计较，你所看到的是有困难争着上，有荣誉互相让。通过评比，确实让优秀者脱颖而出，让参与者口服心服。在学校，公正、透明的评价体系，让大家你追我赶。在学校，没有嫉妒，没有仇视，只有和谐的人际关系。
　　设立教师心灵驿站，给教师一方温暖的小地儿
　　为了教师们的心理健康，为了教师们的不良情绪能够及时得到排遣，学校设立了教师心灵驿站，该室有专人负责，定期对教师遇到的各方面问题进行梳理。按照教师们倾诉的问题，学校会在第一时间内有针对性地进行处理：该解答的解答，该说明的说明，该帮助的帮助，直至教师心无任何芥蒂，压力完全释放为止。听到学校的教师这样评论：我们从不会感到冷，因为我们有一方温暖的小地儿。
　　（作者单位： 山东省寿光市古城街道垒村幼儿园）